GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İST207 | İSTATİSTİKTE BİLGİSAYAR UYGULAMALARI II | Ders | 2 | 3 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Tanımlayıcı ve çıkarsamalı istatistik kavramların verilerek, bunların bazı istatistiksel hazır yazılım paket programları ile analizini yapabilmek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Hayal BOYACIOĞLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İstatistik ile ilgili bazı istatistiksel hazır yazılım paket programlarını tanıma ve kullanabilme |
| 2 | Veri setleri ile çalışabilme, analitik düşünce becerisi kazanabilme |
| 3 | Bir araştırmada uygulaması gereken aşamaları bilme ve bilimsel araştırma yapabilme becerisi |
| 4 | İstatistik kavramları ve yöntemleri istatistiksel hazır yazılım programları ile analiz edebilme |
| 5 | Bazı istatistik hazır yazılım programları yardımı ile tablo ve grafik oluşturma |
| 6 | İstatistiksel kavramlar arasında ilişki kurabilme |
| 7 | İstatistiksel analiz tekniklerini uygulayabilme |
| 8 | İstatistiksel analiz sonuçlarını etkin, hızlı ve doğru olarak yorumlayabilme ve sunabilme becerisi |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
İstatistiksel Hazır Yazılım Programları(PSPP, EXCEL, SPSS, MINITAB, vb…) İle Aralık Tahmin, Hipotez Testleri, Ki-kare Analizi, Varyans Analizi,Regresyon Analizi, Korelasyon
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı, amacı, içeriği ve kaynaklar, istatistik ile ilgili temel kavramlar | ||
| 2 | Ortalama için güven aralığı(Kitle varyansı biliniyor, kitle varyansı bilinmiyor) | ||
| 3 | Oran, varyans ve standart sapma için güven aralığı | ||
| 4 | Bağımsız örnekler ile iki ortalama farkı için güven aralığı (Kitle varyansı biliniyor, kitle varyansı bilinmiyor) | ||
| 5 | Bağımlı örnekler ile iki ortalama farkı için güven aralığı | ||
| 6 | İki oran farkı için güven aralığı, İki varyans oranı için güven aralığı | ||
| 7 | Ortalama için hipotez testi (kitle varyansı biliniyor, kitle varyansı bilinmiyor), Oran, varyans ve standart sapma için hipotez testi,Bağımsız örnekler ile iki ortalama farkı için hipotez testi(kitle varyansı biliniyor, kitle varyansı bilinmiyor), Bağımlı örnekler ile iki ortalama farkı için hipotez testi (eşleştirilmiş t-testi) | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Bağımsız örnekler ile iki ortalama farkı için hipotez testi(kitle varyansı biliniyor, kitle varyansı bilinmiyor), Bağımlı örnekler ile iki ortalama farkı için hipotez testi (eşleştirilmiş t-testi) | ||
| 10 | iki oran farkı için hipotez testi, İki varyans oranı için hipotez test | ||
| 11 | Ki-kare test | ||
| 12 | Tek yönlü varyans analizi(ANOVA) | ||
| 13 | Regresyon analizi, Korelasyon | ||
| 14 | Genel tekrar ve uygulamalar |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
-Özdamar, K., (2010) PASW ile Biyoistatistik, Kaan Kitabevi, Eskişehir. - Özdamar, K., (2004) Paket Programlar ile İstatistiksel Veri Analizi (Cilt 1),Kaan Kitabevi, Eskişehir. - Ünver, Ö., Gamgam, H., Altunkaynak, B., (2013) Temel İstatistik Yöntemler (SPSS Uygulamalı), Seçkin Kitabevi, Ankara - Gürkan, O., (2010), Excel 2010, Nirvana Yayınevi, Ankara - Bluman, A.G., (2004) Elementary Statistics, McGraw-Hill.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 12 | 1 | 12 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 4 | 8 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 4 | 2 | 8 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 2 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 2 | 2 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | 1 | 5 | 3 | 3 | |||||
| ÖÇ 2 | 4 | 2 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 2 | 2 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | 1 | 5 | 3 | 3 | |||||
| ÖÇ 3 | 4 | 2 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 2 | 2 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 1 | 5 | 3 | 3 | |||||
| ÖÇ 4 | 4 | 2 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 2 | 2 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | 1 | 5 | 3 | 3 | |||||
| ÖÇ 5 | 4 | 2 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 2 | 2 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | 1 | 5 | 3 | 3 | |||||
| ÖÇ 6 | 4 | 2 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 2 | 2 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | 1 | 5 | 3 | 3 | |||||
| ÖÇ 7 | 4 | 2 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 2 | 2 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | 1 | 5 | 3 | 3 | |||||
| ÖÇ 8 | 4 | 2 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 2 | 2 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | 1 | 5 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek