GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İST322 | OPERATIONS RESEARCH | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin, kantitatif karar verme tekniklerini tanımalarını ve uygulayabilmelerini sağlamaktır
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Aslı KILIÇ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Optimizasyona ilişkin temel kavramları anlayabilme |
| 2 | Ulaştırma modellerini kullanabilme |
| 3 | Proje planlama tekniklerini kullanabilme |
| 4 | Envanter kontrolünün önemini anlayabilme |
| 5 | Deterministik ve/veya stokastik yapıda envanteri kontrol edebilme |
| 6 | Karar teorisi ve oyun teorisine ilişkin problemleri çözebilme |
| 7 | Kantitatif tekniklerin kullanımının önemini fark edebilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Ulaştırma Problemi, Proje Planlama Teknikleri, Karar Teorisi ve Oyun Teorisi, Envanter Teorisi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Laboratuvar | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Yöneylem Araştırması Tanımı ve Temel İlkeleri | |||
| 2 | Ulaştırma Problemi ve Başlangıç Yöntemleri | |||
| 3 | Ulaştırma Simpleks Yöntemi | |||
| 4 | CPM ile Proje Yönetimi | |||
| 5 | PERT ile Proje Yönetimi | |||
| 6 | Oyun Teorisi: İki Kişilik, Sıfır Toplamlı Oyunlar (Stratejiler) | |||
| 7 | Oyun Teorisi: İki Kişilik, Sıfır Toplamlı Oyunlar (Grafik Yöntem) | |||
| 8 | Ara Sınav | |||
| 9 | Karar Teorisi: Karar Verme | |||
| 10 | Karar Teorisi: Karar Ağaçları | |||
| 11 | Envanter Teorisi: Deterministik Envanter Modelleri | |||
| 12 | Envanter Teorisi: Deterministik Envanter Modelleri | |||
| 13 | Envanter Teorisi: Stokastik Envanter Modelleri | |||
| 14 | Envanter Teorisi: Stokastik Envanter Modelleri |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Introduction to Operations Research, F.S. Hillier and G.J. Lieberman, Mc Graw-Hill Higher Education, Seventh Edition, 2001. Yöneylem Araştırmasında Yararlanılan Karar Yöntemleri, Alptekin Esin, Gazi Üni., Ankara, 2003 Operations Management, Roberta S. Russell-Bernard N. Taylor, Amrica, 2003. Yöneylem Araştırması, Hamdy A. Taha, Çev: Ş.Alp Baray-Şakir Esnaf, İstanbul Üni., İşletme Fak., Literatür Yayıncılık, İstanbul, 2000 Yöneylem Araştırması, Ahmet Öztürk, U.Ü. İktisadi ve İdari Bil.Fak.,Ekin Kitabevi, Bursa, 2002
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 13 | 3 | 39 |
| Uygulama/Pratik | 13 | 1 | 13 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 35 | 35 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 116 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | ||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | ||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 6 | 3 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||
| ÖÇ 7 | 3 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek