GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BKM1426 | BİYOKİMYASAL DİYAGNOSTİKLER | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 8 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Yeni diyagnostik metodların ve kitlerin geliştirilmesi amacı ile biyokimyasal ve moleküler tekniklerin nasıl kullanılacağının öğrenilmesi ve anlaşılmasıdır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Suna TİMUR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Moleküler diyagnostikler ile ilgili temel prensipleri ve terminolojiyi analayabilme |
| 2 | Yeni diyagnostik metodların geliştirilmesi için düşünme ve analiz becerisi kazanabilme |
| 3 | Biyoteknoloji şirketleri tarafından geliştirilen güncel diyagnostik metodları ve kitlerin çalışma prensibini anlayabilme. |
| 4 | Moleküler diyagnostik araçların kişiye özel tıp çalışmaları için önemini anlayabilme |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Moleküler diyagnostiklerin sınıflandırılması ve bazı klinik uygulamaları, biyoteknoloji firmaları tarafından geliştirilen ticari kitler, yeni moleküler diyagnostiklerin geliştirilmesi ve validasyonu ile ilgili prosedürler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Klinik ve araştırma laboratuarlarında kullanılan moleküler diyagnostiklere giriş. Tarım, veterinerlik ve çevre analizlerinde moleküler diyagnostikler. | ||
| 2 | Nanodiyagnostikler. Nanopartikül temelli diyagnostikler. | ||
| 3 | Çip ve mikroarray temelli diyagnostikler | ||
| 4 | Yeni biyomarkerların tanımlanmasında moleküler diyagnostiklerin kullanımı. | ||
| 5 | Genetik hastalıklar için moleküler diyagnostikler | ||
| 6 | Enfeksiyon hastalıkları için moleküler diyagnostikler | ||
| 7 | Kanser için moleküler diyagnostikler | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Moleküler diyagnostikler ve kişiye özel tıp | ||
| 10 | Adli bilimlerde moleküler diyagnostiklerin kullanımı | ||
| 11 | Bir diyagnostik geliştirilmesine ilişkin yaşam döngüsü (proses basamakları) | ||
| 12 | Biyokimyasal diyagnostik testleri geliştirilmesi ve validasyonu ile ilgili kriterler, yasal düzenlemeler | ||
| 13 | Ulusal/uluslararası firmalar tarafından geliştirilmiş ve satışa sunulmuş ticari biyokimyasal diyagnostiklere örnekler. | ||
| 14 | Öğrenci Sunumları | ||
| 15 | Öğrenci Sunumları | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Coleman WB, Tsongalis GJ. Molecular Diagnostics For the Clinical Laboratorian, Second Edition. Humana Press, 2005 Lela Buckingham and Maribeth Flaws. Molecular Diagnostics: Fundamentals, Methods and Clinical Applications. Barnes and Noble, 2011. Dongfeng Tan MD and Henry T. Lynch MD. Principles of Molecular Diagnostics and Personalized Cancer Medicine . Kluwer, 2013 Jim Huggett (Editor), Justin O'Grady (Editor) Molecular Diagnostics: Current Research and Applications. Caister Academic Press, 2014
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 24 | 24 |
| Rapor Sunma | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Okuma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 118 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | |||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek