GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BİY494 | MİKROBİYAL EKOLOJİ | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin mikroorganizmaların beslenme, çoğalma ve yayılmalarını denetleyen etmenleri öğrenmesini, mikroorganizmaların habitat tiplerini ve dağılışlarını kavrayabilmesini, mikroorganizmaların birbirleri ile olan ilişkileri ve mikrobiyal etkileşimlerini öğrenebilmesini mikrobiyal toksinler ve kirlenme hakkında bilgi sahibi olabilmesini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Biyoloji Bölümü Öğretim Üyeleri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Mikroorganizmaların birbirleriyle ve diğer canlılar ile olan ilişkilerini ve mikrobiyal etkileşimlerini kavrayabilme |
| 2 | Biyojeokimyasal devreleri (karbon, azot, kükürt, fosfor) öğrenebilme |
| 3 | Mikrobiyal ekolojide kazandığı bilgileri uygulayabilme, sözlü ve yazılı olarak aktarabilme |
| 4 | Mikrobiyal ekolojinin temel kavramlarını öğrenebilme |
| 5 | Beslenme ile ilgili bazı kavramları öğrenebilme |
| 6 | Fiziksel ve kimyasal etkenleri kavrayabilme |
| 7 | Habitat tiplerini (karasal ve sucul çevreler) öğrenebilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Beslenme, mikroorganizmaların çoğalma ve dağılışını denetleyen etmenler, mikroorganizmaların habitat tipleri, yayılma, mikrobiyal etkileşim, mikroorganizmların birbirleri ve diğer canlılarla olan ilişkileri, biyojeokimyasal devreler, mikrobiyal toksinler, kirlenme (pollusyon) mikrobiyolojisi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş ve Mikrobiyal Ekolojideki bazı terimlerin açıklanması | ||
| 2 | Beslenme ve Beslenme ile ilgili bazı kavramların açıklanması Büyüme ve Büyüme için istekler | ||
| 3 | Doğadaki Mikroorganizmaların Çoğalma ve Dağılışlarını Denetleyen Etkenler, Fiziksel etkenler (Sıcaklık,Hidroststik basınç,Ozmotik basınç,Yüzey gerilim, Görünür radyasyon,Ultraviole radyasyon,İyonize radyasyon) | ||
| 4 | Fiziksel etkenlerden Adsorbsiyon ve Viskozitenin etkisi, Kimyasal etkenler | ||
| 5 | Mikroorganizmaların Habitat Tipleri Karasal Çevreler, Akuatik Çevreler,Tuzlusu Çevreleri | ||
| 6 | Atmosferik Çevreler Biyolojik Çevreler | ||
| 7 | Mikroorganizmalarda Yayılma | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Mikrobiyal Etkileşim; Rekabet,Bir Ekosistemde Görülen Süksesyon | ||
| 10 | Kommunite Yapısının Oluşturulmasında Antimikrobiyal Maddelerin Rolü, Toksinlerin Rolü,Organik İnhibitörlerin Rolü | ||
| 11 | Basit Organik Toksinlerin Rolü,Antibiyotiklerin veya Bakteriosinlerin Rolü, Diğer Antibiyotiklerin Rolü | ||
| 12 | Mikroorganizmaların Birbirleri ile ve Diğer Canlılar ile Olan İlişkileri, Simbiyotik İlişki Tipleri (Mutualizm,Komensalizm,Parazitizm) | ||
| 13 | Biojeokimyasal Devreler (Karbon Devri,Azot Devri,Kükürt Devri,Fosfor Devri | ||
| 14 | Çevrede Mikrobiyal Toksinler ;Bakteriyal Toksinler,Algal Toksinler,Fungal Toksinler(Aflatoksinler),Mikrobiyal Toksinlerin İnsektisit Olarak Kullanılması | ||
| 15 | Kirlenme (Polusyon) Mikrobiyolojisi; Mikrobiyal Aerozoller,Pestisidlerin Mikroorganizmalarla olan İlişkileri | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Öner, M., “Mikrobiyal Ekoloji” E. Ü. Fen Fak. Kitaplar Serisi No:100 İzmir (2002). Alexander, M., “Microbial Ecology”. John Wiley and Sons Inc. (1971).
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Rapor Hazırlama | 2 | 2 | 4 |
| Rapor Sunma | 2 | 1 | 2 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Okuma | 12 | 1 | 12 |
| Rapor | 2 | 1 | 2 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 5 | 3 | 4 | |||||||||||||
| ÖÇ 6 | 4 | 4 | 4 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 7 | 4 | 4 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek