GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 507004282020 | PLASTİSİTE TEORİSİNE GİRİŞ | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 8 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersin amacı, öğrenciye gerek öğrenimi, gerekse de meslek yaşamı boyunca çok sık karşılaşacağı plastisite teorisi problem tipleri ve özellikle taşıyıcılarda limit analizi hakkında bilgi vermektir. Derste çözülen çok değişik uygulama tipleri yardımı ile, öğrencinin konuyu kavrayıp bilgisini hızlı bir şekilde uygulanması hedeflenmektedir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Plastisite teorisinin temel kavram ve ilkelerini öğrendim. |
| 2 | Sürekli ortamların kinematiğinde şekil değiştirme tansörünün çıkarılışını, elemanlarının özelliklerini ve tansörün genel yapısını öğrendim |
| 3 | Uygunluk koşullarının çıkarılışını ve sürekli ortamlar mekaniği açısından ne anlam ifade ettiğini öğrendim. |
| 4 | Sürekli ortamların statiğini ele alarak, gerilme tansörünün çıkarılışını, elemanlarının özelliklerini ve tansörün genel yapısını kavradım. |
| 5 | Sürekli ortamlar mekaniği açısından malzeme yasasını ele alınışını ve malzeme yasasını öğrendim. |
| 6 | Elastik gerilme - şekil değiştirme arasındaki bağıntıları ve akma kriterlerini kavradım |
| 7 | Plastik bölgede gerilme-şekil değiştirme arasındaki bağıntıları öğrendim. |
| 8 | Basit konstrüksiyonlarda artık gerilmelerin saptanmasını kavradım. |
| 9 | Kiriş ve çerçevelerde limit analizini kavradım. |
| 10 | Plastisite teorisinin, şekil değiştirebilen katı cisimler mekaniğinin önemli konularından biri olduğunu ve bu konudaki bilgileri sürekli olarak tazelemek gerektiğini kavradım. |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
• Mekaniğin Genel Tanımı ve Temel Kavramlar, • Sürekli Ortamın Kinematiği (Deformasyonu), • Uygunluk koşulları • Sürekli Ortamların Statiği ve Malzeme Yasası • Elastik Gerilme - Şekil Değiştirme Bağıntıları ve Akma Kriterleri. • Plastik Bölgede Gerilme-Şekil Değiştirme Bağıntıları • Basit Konstrüksiyonlarda Artık Gerilmelerin Saptanması • Kiriş ve Çerçevelerde Limit Analizi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Mekaniğin Genel Tanımı ve Temel Kavramlar | ||
| 2 | Sürekli Ortamın Kinematiği (Deformasyonu) | ||
| 3 | Uygunluk koşulları | ||
| 4 | Sürekli Ortamların Statiği ve Malzeme Yasası | ||
| 5 | Elastik Gerilme - Şekil Değiştirme Bağıntıları ve Akma Kriterleri | ||
| 6 | Akma Kriterleri | ||
| 7 | Plastik Bölgede Gerilme-Şekil Değiştirme Bağıntıları | ||
| 8 | Uygulamalar | ||
| 9 | Ara sınav I | ||
| 10 | Basit Konstrüksiyonlarda Artık Gerilmelerin Saptanması | ||
| 11 | Artık Gerilmelere İlişkin Uygulamalar | ||
| 12 | Kiriş ve Çerçevelerde Limit Analizi. | ||
| 13 | Kiriş ve Çerçevelerde Limit Analizi; Uygulamalar | ||
| 14 | Ara sınav II | ||
| 15 | Konuların Genel Tekrarı | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
DERS KİTABI: 1. Mendolson, A., “Plasticity: Theory and Application”, MacMillan Company New York, 1968. 2. Levon, Ç. Plastik Şekil Verme, İTÜ Kütüphanesi,1990. YARDIMCI KİTAPLAR: 3. Chakrabarty, J., “Theory of Plasticity”, McGraw-Hill International Editions, 1988. 4. Timoshenko, S.; Goodier, J.N.: “Theory of Elasticity”, McGraw-Hill, London. 5. Omurtag, ?, : “Cisimlerin Mukavemeti II”, Beta Basım A.Ş., 2007.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Gösterme | 14 | 1 | 14 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 2 | 6 | 12 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 78 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 5 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 6 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 7 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 8 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 9 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 10 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek