GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FİZ161 | FİZİK I | Ders | 1 | 1 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Temel fizik bilgilerinin öğrenciye kazandırılması ve fiziksel ya da genel problemler için sistematik ve mantıksal yaklaşımlar geliştirebilme yeteneği kazandırılması amaçlanmıştır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Hümeyra ÖRÜCÜ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Fiziğin temel kavram ve prensiplerini anlayabilme. |
| 2 | Temel fizik prensiplerinin günlük yaşamdaki uygulamalarının öğrenilmesi |
| 3 | Doğa olayları ve fizik kanunları arasındaki ilişkiyi kavrayabilme |
| 4 | Problem çözme becerisi kazanabilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Vektörler, Bir boyutta hareket, İki boyutta hareket, Hareket kanunları, Dairesel hareket ve Newton kanunlarının uygulamaları, İş ve Enerji, Potansiyel enerji ve enerjinin korunumu, çizgisel momentum ve çarpışma, Katı cismin sabit eksen etrafında dönmesi, Yuvarlanma hareketi ve açısal momentum.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Fizik ve Ölçme | ||
| 2 | Tek Boyutta Hareket | ||
| 3 | Vektörler | ||
| 4 | İki Boyutta Hareket | ||
| 5 | İki Boyutta Hareket | ||
| 6 | Hareket Yasaları | ||
| 7 | Dairesel hareket ve Newton kanunlarının uygulamaları | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | İş ve Kinetik enerji | ||
| 10 | Potansiyel enerji ve enerjinin korunumu | ||
| 11 | Potansiyel enerji ve enerjinin korunumu | ||
| 12 | Çizgisel momentum ve çarpışmalar | ||
| 13 | Katı cismin sabit eksen etrafında dönmesi | ||
| 14 | Katı cismin sabit eksen etrafında dönmesi | ||
| 15 | Yuvarlanma hareketi ve açısal momentum | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
H. D. Young and R. A. Freedman, Üniversite Fiziği Cilt-1, Pearson, Addison Wesley, 2016 (14. baskı), Douglas C. Giancoli, Fizik, Pearson, 2016 (7. baskı), R. A. Serway and R. J. Beichner, Fen ve Mühendislik için Fizik-I, Saunders College Publishing, 2015 (10. baskı), D. Halliday, R. Resnick, J. Walker, Fiziğin Temelleri (Genişletilmiş Baskı), John Wiley&Sons, INC, 2011 (9. baskı).
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Problem Çözümü | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek