GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ZBB319 | BAHÇE BİTKİLERİNDE DOKU KÜLTÜRLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 5 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin bitki doku kültürünü tanımasını, yöntemlerini öğrenmelerini, temel gereksinimlerini bilmelerini, doku kültürü tekniğini gerçekleştirebilmelerini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. M. Ercan ÖZZAMBAK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Doku kültürü anlamı, içeriği ve önemini tanımlayabilme, yeni teknolojileri uygulayabilme. |
| 2 | Farklı bir çoğaltım yöntemini planlayabilme/uygulayabilme |
| 3 | Kimya, biyoloji ve matematik bilgilerini kullanabilme, bilgiye ulaşabilme. |
| 4 | Doku kültüründe karşılaşılan sorunları kavrayabilme, yorumlayabilme, problem çözümü |
| 5 | Gelişmeleri irdeleyebilme, değerlendirebilme, rapor yazma, yenilikçilik |
| 6 | Doku kültürünün ıslah yöntemi olarak önemini kavrayabilme. |
| 7 | Girişimcilik, iletişim, sunum yapma becerilerini geliştirme. |
| 8 | Çevreye duyarlı davranma, güvenlik standartlarını anlama. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Doku kültürü tanımı, tarihçesi, önemi, uygulanan yöntemler, laboratuar tasarımı, gereçler, besin ortamının bileşenleri, hazırlığı, sterilizasyonu. Bitkisel materyalin seçimi, sterilizasyonu, kültüre alınması. Alt kültürün yapılması, gerekçesi. Büyüme ve gelişmeye etki eden faktörler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Doku kültürünün tarihçesi, ülkemizde ve uluslararası alandaki durumu. | ||
| 2 | Doku kültürü yöntemleri, uygulama alanları, avantaj ve dezavantajları | ||
| 3 | Doku kültürü laboratuvarının planlaması, kurulum için gerekli koşullar | ||
| 4 | Laboratuvar için gerekli alet ve ekipmanlar. | ||
| 5 | Besin ortamı içeriği, gerekli maddeler. | ||
| 6 | Besin ortamının hazırlanması, stok çözeltiler. | ||
| 7 | Besin ortamının sterilizasyon yöntemleri. | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Ebeveyn bitkilerin seçimi, önemi, kültüre hazırlanması. | ||
| 10 | Bitkisel materyalin sterilizasyonunda kullanılan yöntemler | ||
| 11 | İnokulasyon işlemi. | ||
| 12 | Alt kültür işlerinin nedeni. | ||
| 13 | İn vitro gelişmeye etki eden faktörler. | ||
| 14 | Doku kültüründe görülen fizyolojik bozukluklar. | ||
| 15 | Doku kültüründe gelişmelerin karşılaştırılmasında ele alınacak kriterler. | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
• Dodds, J. And Roberts, W.L. 1985 Exepiments in Tissue Culture. Cambridge Univ. Press. • Pierik, R.L.M. 1989. In Vitro Culture of Higher Plants. • Deberg, R.C. and R.H. Zimmerman, 1991. Micropropagation Technology and Application Kluwer Academic Publishers.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 20 | 20 |
| Derse Katılım | 2 | 14 | 28 |
| Laboratuvar | 1 | 14 | 14 |
| Soru-Yanıt | 1 | 15 | 15 |
| Seminer | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 132 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 3 | 2 | 3 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 5 | 3 | 2 | |||||||||||
| ÖÇ 6 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 7 | 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 8 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek