GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ZBB225 | SİSTEMATİK | Ders | 2 | 3 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders, öğrencilere sistematik konusunda bir temel kazandırmak amacıyla tasarlanmıştır. Derste öğrencilere canlıların sistematiğine yönelik teknikler ve yaklaşımlar hakkında (taksonomi, filogenetik, evrim) bilgi verilecektir. Dersi alan öğrencilerin sistematik konularını anlamaları ve tartışabilmeleri beklenmektedir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Eftal DÜZYAMAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | (ÖÇ1) Öğrenci; tanılama, isimlendirme, sınıflandırma, tanımlama dahil olmak üzere sistematiğin temel ilkelerini anlayacaktır. |
| 2 | (ÖÇ2) Öğrenci, bilimsel terminolojiyi doğru kullanmanın temel kavramlarını öğrenecektir. |
| 3 | (ÖÇ3) Öğrenci, laboratuvarda, herbaryumda ve tarlada bitki materyallerini hazırlama, işleme ve analiz etme becerisini gösterecektir. |
| 4 | (ÖÇ4) Öğrenci evrimsel süreçleri anlayacaktır. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok.
Dersin İçeriği
Ders içeriğinde; öncelikle sistematiğin ve taksonominin genel olarak tarihçesi ve önemi anlatılacaktır. Bu bilgilerle bitkilerin sınıflandırılması konusu ele alınmaktadır. Ders; bitkilerin evrimi, bitkilerde büyüme ve gelişme, bitkilerin morfolojisi ve anatomisi, bitkilerin çiçek ve üreme biyolojisi ve bitkilerin orijini ve yayılış alanları ile devam etmektedir. Ders kapsamında bir herbaryum hazırlığı da yapılmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1. Giriş. Sistematiğin tanımı, tarihçesi ve önemi. | İlgili uygulamalar | Yüz yüze | Yok |
| 2 | Sistematiğin tanımı, tarihçesi ve önemi | İlgili uygulama | Yüz yüze | yok |
| 3 | Evrim | Fenogram yapılması | Yüz yüze | Yok |
| 4 | Taksonomi ve Bitki Taksonomisi | Herbaryum hazırlığı | Yüz yüze | Yok |
| 5 | Sınıflandırma ve Nomenklatür | Biyoçeşitlilikle ilgili belgesel | Yüz yüze | Yok |
| 6 | Evrim | Deskriptör çalışması | Yüz yüze | Yok |
| 7 | Ara Sınav | - | Yazılı sınav | Yok |
| 8 | Bitkilerde tohum yapısı ve bitkilerin yayılışı. | Tohum tanıtımı ve bitkilerin yayılışı | Yüz yüze | Yok |
| 9 | Bitkilerde gövde yapıları | Bitki gövdeleri | Yüz yüze | Yok |
| 10 | Bitkilerde kök yapıları | Bitkilerde kök yapıları | Yüz yüze | Yok |
| 11 | Bitkilerde yaprak yapıları | Bitkilerde yaprak yapıları | Yüz yüze | yok |
| 12 | Bitkilerde çiçek infloresens | Bitkilerde çiçek yapılarıyla ilgili slayt gösterimi | Yüz yüze | Yok |
| 13 | Bitkilerde Meyve yapıları | Meyve tipleri | yüz yüze | Yok |
| 14 | Teknik gezi | - | - | - |
| 15 | Final sınavı | - | Yazılı sınav | Yok |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
- Plant Systematics by Michael Simpson, 3rd Edition 2018. - Biological Systematics: Principles and Applications by Schuh, Randall T., and Andrew V. Z. Brower. Cornell University Press, 2009. - Plant Systematics: An Integrated Approach by Gurcharan Singh, Science Publishers, 2004. - Plant Systematics: A Phylogenetic Approach, by Walter S. Judd, Christopher S. Campbell, Elizabeth A. Kellogg, and Peter F. Stevens. 1999. Sinauer Assoc.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Teknik gezi
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 90 |
| Ev Ödevi | 2 | 10 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 2 | 28 |
| Alan Gezisi | 1 | 4 | 4 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Ev Ödevi | 2 | 10 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 149 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 1 | 2 | 4 | 2 | 5 | 5 | ||||||
| ÖÇ 2 | 1 | 1 | 2 | 4 | 2 | 4 | 5 | ||||||
| ÖÇ 3 | 1 | 1 | 4 | 2 | 5 | 5 | |||||||
| ÖÇ 4 | 1 | 1 | 4 | 2 | 5 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek