GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ZTS407 | BASINÇLI SULAMA SİSTEMLERİ | Ders | 4 | 7 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin basıçlı sulama sistemlerinini tanımasını, ilgili son teknolojik gelişmeleri kavramasını, varolan koşullar için hangi(/veya hangilerini) sistemi seçebileceğine karar vermesini, sistemin tasarımı, işletim ilkeleri ve sistem değerlendirilmesi için gerekli hesaplama tekniklerini gerçekleştirebilmesini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof.Dr. Mehmet Ali UL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Varolan koşullar için basınçlı sulama sistemini seçebilme |
| 2 | Sistem tasarımı için gerekli verileri düzenliyebilme |
| 3 | Teknolojik gelişmeler sonucunda ortaya çıkan sistem unsurlarının özelliklerini kavrayabilme |
| 4 | Seçilen sistem için işletme ilkelerini belirliyebilme |
| 5 | Bir sistemi oluşturan unsurlarını seçebilme |
| 6 | Belirlenen sistemi tasarlıyabilme |
| 7 | Varolan bir sistemi değerlendirebilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Hidrolik, Sulama ve Drenaj
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Basınçlı sulama sistemlerinin sınıflandırılması ve genel özellikleri, kaynak araştırması, yağmurlama sulama, yağmurlama sistemlerinin tipleri, yağmurlama sistemlerinin öğeleri, yağmurlama sistemlerinin tasarımı, damla sulama yöntemleri, damla sulama sistemlerinin öğeleri, damla sulama sistemlerinin tasarımı, küçük yağmurlama başlıklarının kullanıldığı sistemler, sistemlerin işletim teknikleri, sistemlerin değerlendirilmesi, sistem bakım ver koruma
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Basınçlı sulama sistemlerinin sınıflandırılması ve genel özellikleri | Rehberli problem çözümü | ||
| 2 | Kaynak araştırması | Rehberli problem çözümü | ||
| 3 | Yağmurlama sulamanın tanımı ve önemi, kullanım olanakları, avantaj ve dezavantajları | Rehberli problem çözümü | ||
| 4 | Yağmurlama sistemlerinin tipleri ve yağmurlama sistemlerinin unsurları | Rehberli problem çözümü | ||
| 5 | Bireysel sabit yağmurlama sistemlerinin tasarımı | Rehberli problem çözümü | ||
| 6 | Bireysel taşınabilir yağmurlama sistemlerinin tasarımı, | Ödev problemlerinin tartışılması | ||
| 7 | Hareketli yağmurlama sistemleri | Arazi çalışması | ||
| 8 | Vize | Rehberli problem çözümü | ||
| 9 | Damla sulamanın tanımı ve önemi, kullanım olanakları, avantaj ve dezavantajları | Rehberli problem çözümü | ||
| 10 | Damla sulama sistemlerinin unsurları çalışma ilkeleri ve kullanım olanakları | Rehberli problem çözümü | ||
| 11 | Damla sulama sistemlerinin tasarımı | Rehberli problem çözümü | ||
| 12 | Küçük yağmurlama başlıklarının kullanıldığı sistemler | Ödev problemlerinin tartışılması | ||
| 13 | Basınçlı sulama sistemlerinin değerlendirilmesi | Arazi çalışması | ||
| 14 | Basınçlı sulama sistemlerinin korunması ve bakımı | Uygulama sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Güngör, Y., Erözel, A.Z., Yıldırım, O., 1996. Sulama, A.Ü. Ziraat Fakültesi Yayınları, No: 1443, Ankara, 295 s. Yardımcı Kitaplar : 1-James, L.G., 1988. Farm Irrigation System Design, John Wiley and Sons Inc., ISBN 0-471-83954-X, Canada, 543 p 2-Kanber, R., 1999. Sulama, Ç.Ü. Ziraat Fakültesi Yayınları, No: 174, Adana, 350 s. Ders Araçları : Bitki su tüketimi ve sistem tasarımı ile ilgili bilgisayar yazılımları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 13 | 2 | 26 |
| Rehberli Problem Çözümü | 9 | 2 | 18 |
| Problem Çözümü | 11 | 1 | 11 |
| Proje Hazırlama | 2 | 5 | 10 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 4 | 4 | 16 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Sözlü Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 127 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 4 | 4 | 2 | 4 | |||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 5 | 3 | 3 | |||||
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 4 | |||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 5 | 2 | 3 | 4 | ||
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 2 | 4 | ||||||
| ÖÇ 6 | 4 | 3 | 1 | 4 | 5 | |||||
| ÖÇ 7 | 3 | 2 | 4 | 4 | 2 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek