GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ZTS410 | BASINÇLI SULAMA SİSTEMLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 8 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Basınçlı sulama sistemlerinde işletme ve yönetimi değerlendirmede ve daha yüksek randımanlı ve ekonomik bir işletme için potansiyelini belirlemede kullanılan teknikleri öğretmek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Mehmet Ali UL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Toprak nem içeriği, sulama yöntemleri, sulamada yeknesaklık ve randıman kavramlarını tanıyabilme |
| 2 | Basınçlı sulama sistemleri işletme ve yönetimi değerlendirebilme |
| 3 | Sonuçları analiz ederek değerlendirebilme ve rapor halinde sunabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Basınçlı Sulama Sistemleri
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Temel kavramlar ve tanımlar, basınçlı sulama sistemleri değerlendirme yöntemleri, yağmurlama sulama sistemlerinin değerlendirilmesi, mikro-sulama sisteminin değerlendirilmesi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Temel kavramlar, terimler ve tanımlar | ||
| 2 | Yağmurlama sisteminin değerlendirilmesi için arazide yapılması gereken ölçümler ve izlenecek yöntem, dağıtım yeknesaklığı, yeknesaklık katsayısının hesaplanması | ||
| 3 | Potansiyel uygulama randımanı, uygulama randımanının belirlenmesi | ||
| 4 | Analizler ve öneriler, değerlendirme | ||
| 5 | Mikro-sulama sistemlerinde tarla performansı ve değerlendirmenin önemi | ||
| 6 | Damla sulama sisteminin değerlendirilmesi, gerekli veriler ve arazide ölçüm yöntemi | ||
| 7 | Toplanan verileri kullanarak dağıtım randımanı, potansiyel uygulama randımanı ve uygulama randımanının hesaplanması | ||
| 8 | Vize | ||
| 9 | Sulama uygulamalarındaki değişimler | ||
| 10 | Üniformite yaklaşımları: Damlatıcı akış değişimi, Christiansen uniformite katsayısı, değişim katsayısı | ||
| 11 | İstatistiksel üniformite katsayısı | ||
| 12 | Tarla performanıs ve sulama stratejileri | ||
| 13 | Sistem değerlendirmesi ve düzenlemeler | ||
| 14 | Sonuçların değerlendirilmesi | ||
| 15 | |||
| 16 |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Merriam, J.L., and Keller, J., 1978. “Farm Irrigation System Evaluation: A Guide for Management”. Utah State University, Department of Agricultural and Irrigation Engineering, Logan, Utah, USA. Lamm, F. R., Ayars, J.E., Nakayama, F. S., 2007. Micro-irrigation for Crop Production -Design, Operation, and Management. Developments in Agricultural Engineering 13, Elsevier, The Netherlands, 618 p.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Proje Hazırlama | 2 | 7 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Ev Ödevi | 3 | 3 | 9 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | |||||
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | |||||
| ÖÇ 3 | 3 | 5 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek