GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 703001132014 | COĞRAFYA'YA GİRİŞ | Ders | 1 | 1 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilerin, bir disiplin olarak coğrafyanın geçmişi ve gelişimi hakkında bilgi sahibi olmalarını sağlamak; coğrafyanın temel kavramlarını ve alt dallarını öğretmek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi İlkay Südaş
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bu dersi aldıktan sonra öğrenciler; Coğrafyanın geçmişi ve gelişimi hakkında bilgi sahibi olurlar, |
| 2 | Akademik bir disiplin olarak ortaya çıkışına kadar coğrafyanın geçirdiği evrimi, coğrafyanın farklı tanım ve yaklaşımlarını öğrenirler. |
| 3 | Coğrafyanın temel kavramlarını (yer, mekân, bölge, ölçek vb.) ve diğer disiplinlere göre ayırt edici özelliklerini kavrarlar. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Coğrafya disiplininin ana hatları ile "geçmişi" ve "temel kavramları" dersin içerğini oluşturmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş: Coğrafyanın çağrıştırdıkları hakkında ile genel bir tartışma | ||
| 2 | Coğrafya-öncesi bilgi birikimi | ||
| 3 | Antik Dönem'de Coğrafya | ||
| 4 | Klasik (Erken Modern) Dönem | ||
| 5 | Modern Coğrafya Dönemi | ||
| 6 | 20.YY’ın ikinci yarısından günümüze gelişmeler | ||
| 7 | 20.YY’ın ikinci yarısından günümüze gelişmeler | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Coğrafyanın Dili: Temel Kavramlar | ||
| 10 | Lokasyon | ||
| 11 | Mekan | ||
| 12 | Yer | ||
| 13 | Mesafe: Tanım ve Türler | ||
| 14 | Bölge: Tanım ve Türler | ||
| 15 | Sınav öncesi genel değerlendirme-tartışma | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
ARI, Y., 2005, Yüzyıl'da Amerikan Coğrafyasının Gelişimi (Editör) Gündüz Yayınevi, Konya. BEKAROĞLU, E., A. R. ÖZDEMİR. 2014. Bir Disiplinin İç Dünyası: Modern Türk Coğrafyası Üzerine Söyleşiler. İdil Yayıncılık. İstanbul. https://ilkaysudas.wixsite.com/dersler/cografyaya-giris KNOX, P. L., S. A. MARSTON. 2012. Human Geography: Places and Regions in a Global Context. Prentice Hall. MASSEY, D. 2005. For Space. Sage Publications. London ÖZGÜÇ, N, E. TÜMERTEKİN. 2010. Coğrafya: Geçmiş, Kavramlar, Coğrafyacılar. Çantay Kitabevi. İstanbul PATTISON, W. 2003. “Coğrafyanın Dört Geleneği” (Çeviren: Y. ARI) Ege Coğrafya Dergisi 12 (2): 119-125 TÜMERTEKİN, E., N. ÖZGÜÇ. 2012. Beşeri Coğarfya: İnsan, Kültür, Mekan. Çantay Kitabevi. İstanbul
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 7 | 7 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 7 | 7 |
| Okuma | 24 | 2 | 48 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek