GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 703003322014 | KARADENİZ BÖLGESİ COĞRAFYASI | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin Karadeniz bölgesinin fiziki, beşeri ve ekonomik coğrafyasını tanımalarını; bu unsurlar arasındaki etkileşimi kavramalarını, bölgenin nüfus artışı, nüfusun coğrafi dağılışı, kentleşme, kırsal yerleşmeler, ekonomik faaliyetlerin coğrafi dağılışları ile bu dağılışta rol oynayan faktörler arasında ilişki kurabilmelerini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Şevket IŞIK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Karadeniz Bölgesi’nin coğrafi sınırlarını anlayabilme |
| 2 | Bölgenin Fiziki coğrafya unsurlarını tanıyabilme, kıyı ve iç kesimler arasındaki farkları kavrayabilmek |
| 3 | Bölgenin Beşeri coğrafya unsurlarını tanıma ve fiziki coğrafyanın rolünü yorumlayabilme |
| 4 | Bölge içindeki coğrafi farklılıkların neden ve sonuçlarını geniş bir açıdan bakarak yorumlayabilme |
| 5 | |
| 6 | |
| 7 | |
| 8 |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
* Karadeniz Bölgesi’nin Coğrafi sınırları, bölümler * Karadeniz Bölgesi’nin fiziki coğrafyası * Karadeniz Bölgesi’nin beşeri ve iktisadi özellikleri. * Bölge içi farklılıkların nedenleri ve sonuçları
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Karadeniz Bölgesi’nin coğrafi sınırları ve genel özellikleri bölümleri, kıyı kuşağı ve iç kuşak | ||
| 2 | Bölgenin coğrafi bölümleri ile kıyı ve iç kuşak arasındaki farklar | ||
| 3 | Karadeniz Bölgesi’nin yapı ve yüzey şekilleri | ||
| 4 | Bölgenin iklim özellikleri | ||
| 5 | Yüzeyşekilleri ve iklimin yerleşme ve ekonomik hayata etkileri | ||
| 6 | Karadeniz Bölgesi’nin Doğal bitki örtüsü | ||
| 7 | Karadeniz Bölgesi’nin Hidrografik özellikleri | ||
| 8 | Karadeniz Bölgesi’nde nüfus artışı kentsel ve kırsal nüfus | ||
| 9 | Arasınav (Vize) | ||
| 10 | Göçler veTürkiye’de içgöçler içerisinde Karadeniz Bölgesinin yeri | ||
| 11 | Karadeniz Bölgesi’nde kırsal yerleşmeler ve yaylacılık | ||
| 12 | Dia Gösterimi | ||
| 13 | Ekonomik yapının temel nitelikleri ve tarımın coğrafi boyutu | ||
| 14 | Sanayi faaliyetlerinin dağılışı | ||
| 15 | Turizm çekicilikleri, bölgenin turizm konusundaki avantajları ve olumsuzlukları | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Yardımcı Kaynaklar: ERİNÇ, S. (1945) “Kuzey Anadolu kenar dağlarının Ordu-Giresun kesiminde landsaft şeritleri“. Türk Coğrafya dergisi Sayı 7-8. KODAY, S. (2000) “Türkiye çay tarım alanlarının dağılışı ve çay üretiminde gelişmeler” . Türk Coğrafya Dergisi Sayı:35. DOĞU A. F. / ÇİÇEK İ. /GÜRGEN G. / TUNÇEL H., (1996) “Üçdoruk dağında buzul şekilleri, yaylalar ve turizm” Ankara Üniv. Türkiye Coğrafyası Dergisi Sayı:5 DOĞU A. F. / SOMUNCU M. (1993) “Kaçkar dağında buzul şekilleri, yaylalar ve turizm”. Ankara Üniv. Türkiye Coğrafyası Dergisi Sayı: 2 BAKIRCI, M. (2002). Bir Dağlık Bölge Planlaması Olarak Doğu Karadeniz Projesi (DOKAP)”. İst. Üniv. Coğrafya Dergisi, Sayı 10. BAKIRCI, M. (1999). “Doğu Karadeniz Örneğinde Yaylaların Pazaryeri Fonksiyonu”. İst. Üniv. Coğrafya Dergisi, Sayı 7. GÜRGEN, Gürcan (2004):” Doğu Karadeniz Bölümü’nde Maksimum Yağışlar ve Taşkınlar Açısından Önemi”. GÜ, Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 24, Sayı2, s. 79-92 ELİBÜYÜK, Mesut / YILMAZ, Erkan (2010): “Türkiye’nin Coğrafi Bölge ve Bölümlerine Göre Yükselti Basamakları ve Eğim Grupları”. Coğrafi Bilimler Dergisi Cilt 8 sayı 1, s.27-55. SÖZEN, Metin / ERUZUN, Cengiz “Karadeniz evlerinin tipolojisi.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 5 | 3 | 15 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 5 | 5 | 25 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 6 | 5 | 30 |
| Okuma | 5 | 2 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 112 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 2 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 4 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | ||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 3 | 5 | 5 | 5 | 3 | |||||||
| ÖÇ 5 | |||||||||||||
| ÖÇ 6 | |||||||||||||
| ÖÇ 7 | |||||||||||||
| ÖÇ 8 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek