GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 704001432020 | HÖR-UND LESEVERSTAENDNIS-I | Ders | 1 | 1 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Almanca
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin Almanca dinleme-anlama ve okuma-anlama becerilerini geliştirilmelerini, farklı dinleme ve okuma teknikleri ve stratejileri edinilmelerini, farklı görsel ve işitsel metin türlerini ayırt edilebilme becerisi kazanmalarını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Daniel Schreiner
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Farklı okuma türlerini bilme ve kullanabilme, |
| 2 | Farklı okuma stratejileri kullanabilme |
| 3 | Farklı metinleri türlerini okuyup anlayabilme, |
| 4 | Farklı dinleme türlerini bilme ve kullanabilme, |
| 5 | Farklı dinleme stratejileri kullanabilme, |
| 6 | Farklı dinleme metinlerini dinleyip anlayabilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Derste, farklı okuma ve dinleme türleri ile stratejileri tanıtılarak, öğrencilerin bunları farklı metin türleri üzerinde uygulamaları sağlanır. Öğrenciler seviyelerine uygun, görsel ve işitsel farklı metin türlerini dinleme, okuma ve anlama çalışmaları yaparak Almanca dil beceri ve yetkinliklerini geliştirirler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin Amacı ve İçeriğinin Tanıtımı | ||
| 2 | Okuma Türleri | ||
| 3 | Okuma Türlerinin Metinler Üzerinde Uygulanması | ||
| 4 | Okuma Stratejileri | ||
| 5 | Okuma Stratejilerinin Metinler Üzerinde Uygulanması | ||
| 6 | Dinleme Türleri | ||
| 7 | Dinleme Türlerinin Metinler Üzerinde Uygulanması | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Dinleme Stratejileri | ||
| 10 | Dinleme Stratejilerinin Metinler Üzerinde Uygulanması | ||
| 11 | Okuma Metni Uygulaması | ||
| 12 | Dinleme Metni Uygulaması | ||
| 13 | Okuma Metni Uygulaması | ||
| 14 | Dinleme Metni Uygulaması | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Westhoff, Gerhard (2013): Fertigkeit Lesen. Berlin und München: Langenscheidt. Dahlhaus, Barbara (2001): Fertigkeit Hören. Berlin und München: Langenscheidt. Rösler, Dietmar / Würffer, Nicola: Lernmaterialien und Medien.Buch mit DVD. München: Goethe Institut. https://www.dw.com/de/deutsch-lernen/s-2055 https://lingvico.net
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Proje Sunma | 1 | 5 | 5 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 13 | 13 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 16 | 16 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 108 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 6 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek