GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 705002042020 | INTRODUCTION TO DRAMA II | Ders | 2 | 4 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bu derste öğrencilerin tiyatronun 19. ve 20. Yüzyıldaki gelişimini ve türsel özelliklerini tanımaları, bu dönemlere ait farklı türde tiyatro akımlarını incelemeleri, tiyatroyu şekillendiren dinamikleri sorgulamaları ve bu kapsamda okutulan metinleri analitik bir bakış açısıyla değerlendirebilmeleri amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Nevin Yıldırım Koyuncu, Dr. Sena Şahini
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 19. ve 20. Yüzyıl tiyatrosunun temel özelliklerini tanıyabilme. |
| 2 | 19. ve 20. Yüzyıl tiyatrosunun gelişimini farklı tiyatro akımları çerçevesinde izleyebilme. |
| 3 | Dünya tiyatrosu ve İngiliz tiyatrosunun pre-modern, modern ve postmodern özelliklerini değerlendirebilme. |
| 4 | Farklı tiyatro akımlarının temel unsurları saptayabilme. |
| 5 | Tiyatronun farklı akımlarına ait eserleri özgün bir bakış açısıyla değerlendirebilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
19. ve 20. yüzyıl tiyatrosu hakkında genel bilgilendirme; tiyatroya yön veren (Realist, Sosyal Realist, Naturalist, Avant-Garde, Absurd vb.) çeşitli akımları ve türleri farklı metinler ışığında değerlendirerek tiyatronun o dönemlerdeki konumu ve önemini inceleme ve kavrayabilme.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin Tanıtımı: Tiyatronun 19. Yüzyıldaki Gelişimi | ||
| 2 | Naturalist ve Realist Tiyatronun Temel Özellikleri | ||
| 3 | Realist Tiyatronun temel özellikleri Okuma: Ibsen, A Doll’s House | ||
| 4 | Realist Tiyatronun temel özellikleri Okuma: Ibsen, A Doll’s House | ||
| 5 | 19. yüzyıl İngiliz Tiyatrosunun Genel Özellikleri | ||
| 6 | Yüzyıl sonu ve Victoria Dönemi Tiyatrosu Okuma: Oscar Wilde, Lady Windermere’s Fan | ||
| 7 | Yüzyıl sonu ve Victoria Dönemi Tiyatrosu Okuma: Oscar Wilde, Lady Windermere’s Fan | ||
| 8 | Film Gösterimi | ||
| 9 | Ara Sınav | ||
| 10 | Sınav Haftası | ||
| 11 | Modern Trajedinin Genel Özellikleri Okuma: Synge, Riders to the Sea | ||
| 12 | Modern Trajedinin Genel Özellikleri Okuma: Synge, Riders to the Sea | ||
| 13 | Absürd Tiyatronun temel özellikleri. Okuma: Edward Albee, Zoo Story | ||
| 14 | Absürd Tiyatronun temel özellikleri. Okuma: Edward Albee, Zoo Story | ||
| 15 | 1980’ler ve Drama Okuma: Howard Brenton, The Genius | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Edebi Metinler Henric Ibsen, A Doll’s House Oscar Wilde, Lady Windermere’s Fan Synge, Riders to the Sea Edward Albee, Zoo Story Howard Brenton, The Genius Yardımcı Kaynaklar Aston, Elaine, Janelle Reinelt. The Cambridge Companion to Modern British Women Playwrights. Drain, Richard. Twentieth-Century Theatre: A Sourcebook. Innes, Christopher. Modern British Drama: 1890-1990.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Okuma | 10 | 3 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 4 | ||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 3 | 4 | 3 | |||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek