GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 706001302000 | GENEL PSİKOLOJİ-II | Ders | 1 | 2 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin temel amacı öğrencilerin, insan davranışının ve zihinsel süreçlerinin bilimsel olarak incelenmesini sağlayacak psikoloji bilimindeki temel kavramları, ilkeleri ve kuramları tanımasıdır. Dersin sonunda öğrenciler psikolojik yapılar ve bireysel farklılıkların doğasını anlayacaklardır. Psikolojik deneyimler her bir öğrencinin gündelik yaşamında yer aldığı için tartışmalara yer verilecektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Fidan Türk
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Psikoloji biliminin doğasını anlayabilme. |
| 2 | Psikoloji ile ilgili temel kavramları tanımlayabilme. |
| 3 | Temel kuramsal yaklaşımları açıklayabilme. |
| 4 | Psikolojinin temel konuları ile ilgili kuram ve araştırmaları kavrayabilme. |
| 5 | Temel psikoloji konularına eleştirel ve analitik düşünme becerilerini uygulayabilme. |
| 6 | Psikolojik kavram, kuram ve araştırma sonuçlarını günlük yaşam problemlerine uygulayabilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Güdüler ve duygular, stresle başa çıkma yöntemleri savunma mekanizmaları, kişilik kuramları, zeka, anormal davranışlar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Motivasyon tanımı ve yaklaşımlar Birincil dürtüler Uyarıcı kaynaklı güdüler | ||
| 2 | Sosyal güdüler, Başarı güdüsü, bir arada bulunma, Kendilik değeri | ||
| 3 | Duygular Duygu kuramları ve fizyolojisi Duyguların ifade edilmesi | ||
| 4 | Stres, stresin tanımı ve kuramsal yaklaşımlar Stres kaynakları | ||
| 5 | Stresin bilişsel bileşenleri (düşünce-duygu-davranış) Olumsuz otomatik düşünceler | ||
| 6 | Stresle başa çıkma Ego savunma mekanizmaları Stres ve diğer konular (hastalıklar,beslenme vb.) | ||
| 7 | Kişilik ve tanımı Psikodinamik kuramlar Sigmund Freud | ||
| 8 | Vize Sınavı | ||
| 9 | Kişilik Psikodinamik kuramlar Jung, Adler, Horney, Erikson | ||
| 10 | Kişilik Treyt kuramları, hümanist kuramlar ve bilişsel-öğrenme kuramları | ||
| 11 | Kişilik Sigmund Freud ve Küçük Hans vakası | ||
| 12 | Zeka Zeka kuramları Zeka testleri | ||
| 13 | Zekanın belirleyicileri Zekanın psikometrik sınıflandırılması | ||
| 14 | Normaldışı davranışlar Duygu durumu bozuklukları Kaygı bozuklukları | ||
| 15 | Normaldışı davranışlar Kişilik bozuklukları Şizofrenik bozukluklar | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Ders Kitabı: Morris, C.G. (1996). Psikolojiyi Anlamak, Türk Psikologlar Derneği Yayınları Yardımcı Kitaplar: Cüceloğlu, D. (1991). İnsan ve Davranışı, Remzi Kitabevi, İstanbul. Morgan, C.T. (1995). Psikolojiyr Giriş, Meteksan, Ankara.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Soru-Yanıt | 14 | 2 | 28 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 5 | 5 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||
| ÖÇ 5 | |||||||||
| ÖÇ 6 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek