GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 706004862014 | İBNİ HALDUN SEMİNERİ | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 8 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
İbni Haldun’un tarih, felsefe ve din ile ilgili metodolojik eleştirilerini incelemek; İbni Haldun’un umran ilminin temel kavramlarını, konusunu ve sorunlarını tanıtmak; İbni Haldun’un sosyolojisinin düşünce tarihindeki yeri ve önemini değerlendirmek
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Mehmet Kuyurtar
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Müslüman tarihçiliğinin temel problemlerinin kavranılması |
| 2 | İbni Haldun’un felsefe eleştirisinin sonuçlarını değerlendirebilme |
| 3 | Umran ilminin temel kavramlarının öğrenilmesi |
| 4 | Toplumsal yaşamın din-dışı yapısının kavranılması |
| 5 | Akıl-vahiy ilişkisi üzerine kapsamlı bir formasyon edinme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
İbni Haldun’un tarih felsefesi, siyaset kavrayışı, asabiye kavrayışı, felsefi ve nakli ilimler eleştirisi, umran ilmi, felsefe-din-siyaset ilişkileri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin Tanıtımı, İbni Haldun’un Biyografisi ve Eserleri | ||
| 2 | Ortaçağ İslam Düşüncesinde Tarih Anlayışı, Müslüman Tarihçiliği | ||
| 3 | Tarihçilerin Yanlışlıkları, Yöntem Sorunu, Felsefi Bir Bilim Olarak Tarih | ||
| 4 | İnsani-Toplumsal Hayatın Bilimi Olarak Umran Bilimi, Tanımı, Kavramları, Sorunları | ||
| 5 | Umran Aşamaları: Bedevi Umran ve Hazeri Umran | ||
| 6 | Siyasetin Kurucu İlkesi Olarak Asabiye | ||
| 7 | Devletin (Mülk) Ortaya Çıkışı, Şehir Uygarlığı | ||
| 8 | Uygarlığın Çöküşü: Asabiye, Ekonomi ve Ahlak | ||
| 9 | Ara Sınav | ||
| 10 | Umran ve Din; Akli Siyaset-Dini Siyaset Ayrımı | ||
| 11 | Felsefi İlimler-Nakli Bilimler Ayrımı | ||
| 12 | Felsefi Bilimler Tahlili ve Eleştirisi I; Matematik, Mantık, Tabiat Bilimi | ||
| 13 | Felsefi Bilimler Tahlili ve Eleştirisi II; Metafizik (felsefi ilahiyat), Felsefi Ahlak, Felsefi Siyaset | ||
| 14 | Nakli İlimler Tahlili ve Eleştirisi | ||
| 15 | İbni Haldun’un Felsefe ve Din Eleştirisinin Sonuçları, Düşünce Tarihindeki Yeri ve Önemi | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
İbni Haldun, Ahmet Arslan,Bilgi Üniversitesi Yyn. Mukaddime, İbni Haldun, Dergah Yyn. “Sekülerleşme Problemi Açısından İbni Haldun’un Din Kavrayışının Modern Toplumbilimin Din Kavrayışı ile Karşılaştırılması”, Zerrin Kurtoğlu, İbni Haldun Sempozyumu, “İbni Haldun’la Çağımızı Okumak” Zerrin Kurtoğlu, Toplum ve Bilim “İbni Haldun’da Siyasetin Kurucu İlkesi Olarak Asabiye Kavramı”, Zerrin Kurtoğlu, K.Ü.Dayanışma Sempozyumu, “İbni Haldun'un Bilim Sınıflamasında ‘Tarih Bilimi’”, Mehmet Kuyurtar, Toplum ve Bilim “Bilimsel Tarih ve Tasavvuf Arasında:İbn-i Haldun”, Mehmet Kuyurtar, Felsefelogos İslami Hümanizm, L. E. Goodmann Çev. A.Arslan, İletişim Yyn., İstanbul, 2006 Bilim İle Siyaset Arasında Hatıralar, İbn Haldun, Dergah Yayınları Tarih Biliminin Doğuşu İbni Haldun, Y. Lacoste, Donkişot Yayınları İbn Haldun, Derleme, İz Yayıncılık İbn Haldun'da Uygarlıkların Yükselişi ve Çöküşü, T. Dursun-Ü. Hassan, Kaynak Yayıncılık İbn Haldun'un Metodu ve Siyaset Teorisi, Ümit Hassan, Toplumsal Dönüşüm Yayınları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Seminer | 1 | 2 | 2 |
| Makale Yazma | 1 | 13 | 13 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 4 | 8 | 32 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 4 | 8 | 32 |
| Okuma | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 167 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 2 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 2 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 2 |
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 5 | 2 | 3 | 4 | 2 | 3 | 2 |
| ÖÇ 5 | 4 | 5 | 5 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek