GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 1001002042014 | SU ÜRÜNLERİ HASTALIKLARINA GİRİŞ | Ders | 2 | 4 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin balık hastalıkları terminolojisini kazanması, hastalıklara neden olan biyotik ve abiyotik faktörlerin neler olduğunu ve stresin balık hastalıkların çıkmasındaki rolü ve önemi, hastalık olgusunun nasıl oluştuğunu, balık hastalıklarının bulaşma yolları, hastalıklarla mücadelede kullanılan ilaçlar, dozları ve kullanım yolları, tedavi sonrası ilaç kalıntılarının çevre ve balık tüketen insanlar üzerinde oluşturduğu olumsuz etkileri minimize etmek için alınması gereken tedbirler, bakteriyel, viral, mikotik ve paraziter balık hastalıklarının teşhisi, tedavisi, koruma amacıyla aşılama, balık çiftliklerinde ilaç kullanımı ve tedavi ile ilgili yasa, yönetmelik ve tebliğlerin neler olduğunu ve bunlara ilişkin kayıtların nasıl tutulacağını , öğretmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Haşmet ÇAĞIRGAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Hastalıklara neden olan biyotik ve abiyotik faktörlerin neler olduğunu ayırdedebilme |
| 2 | Enfeksiyöz hastalıklarla nonenfeksiyöz hastalıkları ayırdedebileme |
| 3 | Balık hastalıklarının bulaşma yollarını ve hangi korunma önlemlerinin alınması gerektiğini kavrayabilme |
| 4 | Balık hastalıklarında kullanılacak ilaçları seçebilme ve uygulayabilme |
| 5 | İlaç kalıntılarının önemi ve meydana getirebileceği zararları kavrayabilme ve bu konudaki yasal zorunlulukları anlayabilme |
| 6 | Balık hastalıklarından korunma amacıyla kullanılacak olan aşıların kaç çeşit olduğunu, aşı çeşitlerine göre farklı uygulamaların fayda ve sakıncalarını kavrayabilme, aşılama programını tasarlayabilme ve uygulayabilme |
| 7 | Bakteriyel, viral, mikotik ve paraziter balık hastalıklarının teşhisinin nasıl yapıldığını kavrayabilme |
| 8 | Balık hastalıklarının teşhisi ve sertifika muayeneleri için örnek seçebilme ve bunları laboratuara uygun bir şekilde gönderebilme |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Balık Hastalıklarının önemi, hastalığın tanımı ve hastalık çeşitleri, ölüm nedenleri, enfeksiyon tanımı ve çeşitleri, patojen, saprofit, rezidü, virulans tanımı ve virulansın ölçümü, hastalıkların teşhisi ve tedavisi ile sertifika muayeneleri için laboratuara balık örneği gönderimi, balık hastalıklarında AT, ABD-Kanada, OIE ve ülkemizde uygulanan düzenlemeler ve bunların önemi, ilaçların kullanım şekilleri ve dikkat edilmesi gerekenler ile bu konudaki ve tebliğler, balık hastalıklarında korunma ve kontrol önlemleri, karantina uygulamaları, aşılama.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Laboratuvar | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Dünyada Akuakültürde Karşılaşılan Problemlerin Dağılımı, Balık hastalıklarının önemi | |||
| 2 | Hastalık nedir, çeşitleri nelerdir | |||
| 3 | Enfeksiyon şekilleri | |||
| 4 | Enfeksiyonların doğada yayılışlarına göre ayrımı | |||
| 5 | Kontagiyöz (salgın) hastalıkların çıkışını etkileyen faktörler | |||
| 6 | Mikroorganizma, hastalık ve patojen kavramlarının tanımı | |||
| 7 | Virulans tanımı, virulansı arttıran ve azaltan faktörler | |||
| 8 | Arasınav | |||
| 9 | Hastalığın teşhisi amacıyla örnek alınması ve laboratuara gönderilmesi | |||
| 10 | Sertifika muayeneleri için örnek alınıp gönderilmesi | |||
| 11 | Bakteriyel, viral, mikotik ve paraziter hastalıkların teşhis yöntemleri | |||
| 12 | Kalıntı kavramı | |||
| 13 | Balık hastalıklarında tedavi ve ilaçların veriliş yolları | |||
| 14 | Balık Hastalıkları ile ilgili regülasyonlar | |||
| 15 | Aşılama, aşılama yöntemleri | |||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Çağırgan, H., Gökkuşağı Alabalığı Hastalıkları, Çağırgan, H., Tanrıkul, T., Tokşen, E., 1996. Balık Hastalıklarından Korunmada Genel Hijyenik Tedbirler”, Bornova Vet. Kont. Araşt. Enst. Dergisi, Balık Hastalıkları Özel Sayı, 20 (34),39-55.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Laboratuvar | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 2 | 4 | 8 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 40 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 126 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 6 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 7 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 8 | 1 | 2 | 3 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek