GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 1001014112014 | ÇEVRE VE SU KİRLİLİĞİ | Ders | 4 | 7 | 0 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kirlilik, kirlilik çeşitleri, çevresel bozulma,kaynaklar, populasyon hakkında bilgi edinebilme, Ekosistemler;başlıca ekosistem tipleri;kıyısal bölge, kıtasal sulak alanların önemi,ekosistemi etkileyen değişikleri kavrayabilme |
| 2 | Hava kaynakları ve kirliliği, iklim, küresel ısınma, ozon tabakasının incelmesi ve nükleer savaşın getirdiği sonuçları açıklayabilme |
| 3 | Su kaynakları ve su kirliliği; su temini, su kaynaklarının kullanımı ve yeniden kullanımı, su kaynaklarının problemleri: seller, kuraklık gibi felaketlerin nedenlerini tartışabilme, Kontamine içme suları, su kaynaklarının yönetimi, dere ve göl kirliliği, okyanus kirliliği yer altı sularının kirliliği, su arıtımı ve su hakları hakkında bilgi edinebilme. |
| 4 | Toprak kirliliği ve kaynakları hakkında bilgi edinebilme; Toprak-su ilişkisini, su-hava kirleticilerinin toprak üzerindeki etkilerini tartışabilme |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Laboratuvar | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Populasyonlar ve doğal kaynaklar kirlilik sınıflandırmaları, çevresel bozulma | Genel tanıtım | ||
| 2 | Doğal kaynaklar, çevresel bozulma, doğal kaynak çeşitleri ve kaynak azlığı | Su Kirliliği Kontrolü Yönetmeliği su kalitesi parametreleri | ||
| 3 | Kirliliğin kaynağı ve etkileri ve kontrolu | Çözünmüş oksijen tayini | ||
| 4 | Populasyon artışı, kaynak kullanımı, çevre ve kirlilik ilişkisi. Kültürel değişiklikler, etik ve çevre. Başlıca kültürel değişimler ve çevresel ahlak | pH ve Karbondioksit tayini | ||
| 5 | Hava kaynakları ve kirliliği, iklim, küresel ısınma, ozon tabakasının incelmesi ve nükleer savaş | Hava Kalitesi parametreleri ve PM10, PM2.5 | ||
| 6 | Küresel ısınma ve sera etkisinin artışı. Küresel ısınmanın biyolojik çeşitlilik, ekosistem ve vejetasyon üzerine etkisi. Küresel ısınmanın önlenmesi. Ozontabakasının azalması ve potansiyel etkileri | Sera Gazları: Karbon dioksit (CO2), Metan (CH4), Nitröz Oksit (N2O), Hidroflorür karbonlar (HFCs), Perfloro karbonlar (PFCs), Sülfürhekza florid (SF6) | ||
| 7 | ARA SINAV | Su ve sediment numune alma yöntemleri | ||
| 8 | Su kaynakları ve ve su kirliliği, su temini, su kaynaklarının kullanımı ve yeniden kullanımı, su kaynağı problemleri | Kimyasal Oksijen İhtiyacı (KOİ) analizi | ||
| 9 | Seller, kuraklık, kontamine içme suları, su kaynaklarının yönetimi | Biyolojik Oksijen İhtiyacı (BOI) Analizi | ||
| 10 | Dere ve göl kirliliği, okyanus kirliliği yer altı sularının kirliliği, su arıtımı ve su hakları | Su ve sedimette ağır metal analizi | ||
| 11 | Toprak kaynakları ve kirliliği.Başlıca toprak tipleri kompozisyonu ve yapısı. Toprak erozyonu toprak korunması, karaların kullanımının kontrolü, | Pestisit analizi | ||
| 12 | Toprak verimliliğinin yeniden kazanılması, ve sulama problemleri | PAH analizi | ||
| 13 | Canlı kaynakları ve sürdürülebilir kullanımı | Biyotada ağır metal analizi | ||
| 14 | Mikroplastik kirliliği | Su ve sedimentte mikroplastik analizi | ||
| 15 | Dönem ödevlerinin sunumu | Su Numunelerinde Yapılan Mikrobiyolojik Analizler | ||
| 16 | FİNAL SINAVI | Laboratuvar Dönem Ödevi |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 4 | 2 | 8 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Laboratuvar | 14 | 1 | 14 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 5 | 5 |
| Rapor Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 5 | 2 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Okuma | 5 | 1 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 98 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||||||
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek