GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 1001014022014 | BENTOLOJİ | Ders | 4 | 8 | 0 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bentolojinin tanımı, terminolojisi ve sınıflandırılma prensiplerini öğrenebilme |
| 2 | Bentos grubunda besinsel mekanizmalar, besin tipleri ve habitatla olan ilişkilerini yorumlayabilme |
| 3 | Deniz ve içsularda yaşayan bentik komüniteler hakkında bilgi edinme. Türkiye'nin bentik biyoçeşitliliği hakkında bilgi edinme. |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Laboratuvar | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Bentozun tanımı, bentozun boyca büyüklüğe göre sınıflandırılması, göl biyosönozu’nun sınıflandırılması ve göllerde bentik zonasyon | |||
| 2 | Littoral zonun özellikleri, yüksek bitkilerin limnolojik özellikleri | |||
| 3 | Göllerde bentik komüniteler: Porifera, Coelenterata, Platyhelminthes, Nematoda | |||
| 4 | Göllerde bentik komüniteler: Bryozoa, Annelida ve Ostracoda | |||
| 5 | Göllerde bentik komüniteler: Mysidacea, Isopoda, Decapoda ve Amphipoda | |||
| 6 | Göllerde bentik komüniteler: Mollusca ve Insecta | |||
| 7 | Besinsel mekanizmalar ve besin tipleri, Biyomas ve beslenme oranı | |||
| 8 | Arasınav | |||
| 9 | Denizel bentosun tanımı, örnekleme yöntemleri, biyolojik ve hareket yetenekleri yönünden sınıflandırılması | |||
| 10 | Canlıların subsratumla olan ilişkileri ve boyları yönünden sınıflandırılması | |||
| 11 | Mikrobenthosu oluşturan sistematik gruplar, mikrobenthosun biyo-ekolojik özellikleri ve horizontal-vertikal dağılımı | |||
| 12 | Meiobenthosu oluşturan sistematik gruplar, meiobenthosun biyo-ekolojik özellikleri ve horizontal-vertikal dağılımı | |||
| 13 | Makrobenthosu oluşturan sistematik gruplar, makrobenthosun biyo-ekolojik özellikleri ve horizontal-vertikal dağılımı | |||
| 14 | Biyolojik formlar, hareket çeşitleri | |||
| 15 | Dönem projesi sunumları | |||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Laboratuvar | 14 | 2 | 28 |
| Proje Hazırlama | 1 | 20 | 20 |
| Proje Sunma | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||||||
| ÖÇ 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek