GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 1301003992004 | TEKNOLOJİ VE SANAYİ DİNAMİKLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 5 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin, Teknoloji ve sanayileşme dinamikleri ile ilgili teorik konuları öğrenmesi ve Dünyadan ve Türkiye’den teknolojide önder firma ve ülke gelişme modelleri ve uygulama deneyimlerini öğrenmek ve politika geliştirme becerisi kazanmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof.Dr. Ayten Ayşen Kaya
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Teknoloji, teknolojik gelişme, yenilikle ilgili temel kavramları tanımlayabilme ve yorumlayabilme |
| 2 | Teknolojik gelişme ve sanayi dinamikleri ile ilgili sorunlarını anlayabilme ve çözebilme |
| 3 | Dünyada teknolojik yenilikte başarılı ülke ve firma uygulamalarını ve deneyimlerini anlayabilme ve çözümleyebilme |
| 4 | Türkiye’deki teknolojide önder firma uygulamalarını ve deneyimlerini anlayabilme ve çözümleyebilme |
| 5 | Genel olarak ülke deneyimlerinden yararlanarak teknolojik gelişme ve sanayi dinamiklerini anlayabilme ve çözüm önerileri geliştirebilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Günümüzde uluslararası iş bölümü giderek ulusların teknoloji yaratma ve kullanma kapasitelerine bağlı olması nedeniyle teknolojik gelişme kavramı, teknolojik gelişmenin aşamaları incelendikten sonra yenilik ve endüstriyel devrim arasındaki ilişkinin ekonomik gelişmede önemi vurgulanarak yenilik sistemlerinin ülkelerin teknoloji geliştirmede ve i rolü ele alınmaktadır. Daha sonra teknolojide lider ülke ve firma deneyimlerine yer verilmektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Teknolojik yeniliklerin ve bilimsel bilgi birikiminin sanayileşme sürecindeki gelişimi | ||
| 2 | Evrimci Kuramın (Neo-Schumpeterian ) endüstriyel dalgalar analizi | ||
| 3 | Endüstriyel Paradigmalar: Tekno-ekonomik Paradigma/Neo-Shumpeteryan Yaklaşım | ||
| 4 | Endüstriyel Paradigmalar: Neo Smithyen Yaklaşım ve Kitle Üretimden (Fordist) Esnek Üretime (Post Fordist) | ||
| 5 | Teknolojik Yenilik (Ürün ve Süreç Yeniliği), Organizasyonel Yenilik ve Sosyal yenilik | ||
| 6 | Yenilik Sistemleri: Ulusal, Bölgesel ve Sektörel Yenilik Sistemi | ||
| 7 | Teknoloji, Yenilik ve Firma Stratejisi | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Sanayi Kümelerin Ortaya Çıkışı Ve Gelişimi: Dünyadan ve Türkiye’den Başarılı Sanayi Küme Uygulamaları | ||
| 10 | Üniversite-Sanayi İşbirliği: Teknoloji Transfer Ofisi, Teknoparklar ve Kuluçkalıklar | ||
| 11 | Türkiye’nin Bilim, Teknoloji, Yenilik ve Sanayi Politikası | ||
| 12 | Seçilmiş Ülkelerin Bilim Teknoloji ve Sanayi Politikası | ||
| 13 | Bilişim Sektörü: Firma Başarı Öyküleri; Apple, Microsoft, Oracle, vb. Google, Yahoo, Twitter vb. | ||
| 14 | Nano teknoloji ve Biyoteknoloji Sektörü: Türkiye ve Dünyadan Örnekler | ||
| 15 | Sanayinin Dijital Dönüşümü : Sanayi 4.0 ve Döngüsel Üretim: Başarılı Firma Ve Ülke Örnekleri | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Carnoy, M., M.,Castells, S.S. ,Cohen and F. H., Cardosa, 1996. The New Global Economy In The Information Age, Second Printig ,The Pennsylvania State University Press. 2. Cook, P., (2001) “Biotechnology Clusters in the U.K.:Lessons from Localisation in the Commercialisation of Science”, Small Business Economics 17: 43–59, 2001, Kluwer Academic Publishers. Printed in the Netherlands. European Commision, European Innovation Score Board, 2020, 3. Fagerberg, J., Mowery, D. C., and Nelson, R. R., (2007) The Oxford Handbook of Innovation, Oxford University Press. 4. Freeman C. and Soete L. (2003) Yenilik İktisadı, (Çev.E. Türkcan), TÜBİTAK Yayını, Ankara. 5. ULUSAL İNOVASYON GİRİŞİMLERİ, İnovasyon Çerçeve Raporu Sunumu, 2006. 6. Kaya, A. A., (2000), Yeniliğe Dayalı Endüstriyel Kalkınma, İzmir. 7. Kaya, A.A.,(2008), “Uygun Teknoloji Seçimi ve Kalkınma”, Kalkınma Ekonomisi Seçme Konular, Gözden Geçirilmiş ve Güncellenmiş 2. Baskı, Editör: S. Taban ve M. Kar, Ekin Kitabevi 8. Alex Coada, Nicola Grassanod, Bronwyn H. Hall, Pietro Moncada-Paternò-Castellod, and Antonio Vezzani, (2019) Innovation and industrial dynamics, Structural hange and economic Dynamics,, 50, 126-131. 9. Sölvell, Ö. & Lindqvist, G. & Ketels, C. (2003) “The Cluster Initiative Greenbook” www.cluster-research.org 10. Taymaz, E., (2001), Ulusal Yenilik Sistemi: Türkiye İmalat Sanayinde Teknolojik Değişim ve Yenilik Süreçleri, TÜBİTAK, TTGV ve DİE Ankara, Mart. 11. Cantner U., and Malerba, F.,(Eds) (2007) Innovation, Industrial Dynamics and Structural Transformation Schumpeterian Legacies,, Springer. 12. TÜSİAD,(2003) Ulusal İnovasyon Sistemi: Kavramsal Çerçeve Türkiye İncelemesi ve Ülke Örnekleri, Yayın No:TÜSİAD/2003/10/362), Ekim. 13. Ruttan V. W., (2001) Technology, Growth and Development: An Induced Innovation Perspective, New York Oxford University Pres. 14.Özilgen, M. Endüstrileşme Sürecinde Bilgi Birikiminin Öyküsü (2009), Genişletilmiş 2. Baskı, Arkadaş Yayıncılık. 15.Akçomak S., Erdil E., Pamukçu M. T., ve Tiryakioğlu, M., (Derleyen)(2016), Bilim, Teknoloji ve Yenilik: Kavramlar, Kuramlar ve Politika, İstanbul Üniversitesi. Yayınları. 16. OECD, 1997~1999 Boosting Innovation : The Cluster Approach, 1999. 17. OECD, 1999~2001 Innovative Clusters : Divers of National Innovational System, 2001. 18. Durgut, Metin ve Müfit Akyos (2001) “Bölgesel İnovasyon Sistemleri ve Teknoloji Öngörüsü” Sabancı Üniversitesi, Mayıs 24-26. 19. İZKA. (2010). İzmir Kümelenme Stratejisinin Geliştirilmesine Yönelik Araştırmalar Sonuç Raporu İzmir: İZKA. 20. Asheim, Bjorn - Cooke, Philip - Martın, Ron (2006), “The Rice of The Cluster Concept in Regional Analysis and Policy: A Critical Assessment.” USA: Clusters and Regional Development, Routledge Taylor&Francis Group. 21.Porter, Michael E. (1998), Clusters and the New Economics of Competition, Harvard Business School Pres.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 11 | 2 | 22 |
| Final Sınavı | 21 | 2 | 42 |
| Derse Katılım | 16 | 3 | 48 |
| Proje Hazırlama | 8 | 2 | 16 |
| Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 8 | 1 | 8 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 3 | 1 | 1 | 3 | 5 | |||||
| ÖÇ 2 | 1 | 5 | 5 | 5 | 3 | 1 | 1 | 2 | 5 | ||||
| ÖÇ 3 | 1 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 1 | 1 | 4 | 5 | |||
| ÖÇ 4 | 3 | 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 2 | 4 | 5 | |||
| ÖÇ 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 2 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek