GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 1301007022004 | BÖLGESEL İKTİSAT VE GELİŞME | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin; ulusal ve küresel alanda bölgenin rekabetçi üstünlüklerini arttırmak ve sürdürülebilir kalkınmaya ulaşmak için uygulanan bölgesel kalkınma politikalarını özümsemelerini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Neşe Kumral
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bölgesel rekabetçi üstünlük ile bölgesel sürdürülebilir kalkınma kavramları arasındaki ilişkiyi kavrayabilme. |
| 2 | Bölgelerin sürdürülebilir kalkınmayı sağlamak üzere uyguladıkları bölgesel kalkınma politikalarının temel özelliklerini kavrayabilme. |
| 3 | Bölgesel kalkınma süreci için uygun politika önerilerini formüle edebilme. |
| 4 | Geçmişte başarısız olmuş bölgesel kalkınma politika uygulamalarının zayıf yönlerini analiz edebilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Rekabetçi üstünlükler ve bölgesel sürdürülebilir kalkınma kavramları. Bölgesel kalkınma politikalarının tanımı, kapsamı ve önemi. Türkiye ve dünyada uygulanmış ve uygulanmakta olan başarılı ve başarısız bölgesel kalkınma politikaları örnekleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Bölgesel ekonomi ve istihdam | ||
| 2 | Bölgesel ekonomiyi modellemede girdi – çıktı yaklaşımı | ||
| 3 | Bölgesel büyüme farklılıkları | ||
| 4 | Bölgesel büyüme farklılıkları | ||
| 5 | İhracat talep modelleri, yığınlaşma ve kümülatif büyüme süreci | ||
| 6 | İhracat talep modelleri, yığınlaşma ve kümülatif büyüme süreci | ||
| 7 | OECD ülkelerinde bölgesel politikalar | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | OECD ülkelerinde bölgesel politikalar | ||
| 10 | AB bölgesel politikaları | ||
| 11 | Türkiye'de Bölgesel politikalar | ||
| 12 | Türkiye'de bölgesel politikalar | ||
| 13 | Yeşil ve dijital dönüşüm and genç istihdamı | ||
| 14 | Yeşil ve dijital dönüşüm ve genç istihdamı | ||
| 15 | yeşil teknolojiler | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
.ILO 2023 World Employment and Social Outlook Trends 2023 .ILO 2022 Global Employment Trends for Youth 2022 .ILO 2022 How to work in the green economy?Guide for young people, job seekers and those who support them .ILO -OECD 2022 Skills for Decarbonisation Paper .OECD 2022 The impact of the 3Ds on G7 labour markets: Key issues .EUROSTAT regional yearbook 2022 edition .EC 2022 Fourth Report on the implementation of EU macro-regional strategies .EC 2022 Analysis of key parameters of Smart Specialisation Strategies (S3) Final Report .UNIDO, Industrial Development Report 2022 .WIPO,Green Technology Book 2022 .OECD Regional Outlook 2021 .EC, 2020. Smart Specialisation 2.0. Editorial Note .Hoover, E. M., & Giarratani, F. (2020). An introduction to regional economics. .OECD, 2019. The Future of Works: Employment Outlook 2019 Highlights. .OECD, 2019. Regional Outlook 2019: Leveraging Megatrends for Cities and Rural Areas. OECD Publishing, Paris. .OECD, 2019. Regions in Industrial Transition: Policies for People and Places, OECD Publishing, Paris. .UNCTAD, 2019. Digital Economy Report 2019: Value Creation and Capture: Implications for Developing Countries, .UNCTAD, 2018. Technology and Innovation Report: Harnessing Frontier Technologies for Sustainable Development. .EC, 2012. Guide to Research and Innovation Strategies for Smart Specialisations (RIS 3). .OECD, 2009. How Regions Grow. .OECD, 2010. Regional Development Policies in OECD Countries. OECD Publishing, Paris. .Harvey Armstrong and Jim Taylor, Regional Economics and Policy, Blackwell, 2000.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 16 | 3 | 48 |
| Uygulama/Pratik | 11 | 2 | 22 |
| Bireysel Çalışma | 16 | 2 | 32 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 16 | 1 | 16 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 16 | 1 | 16 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 136 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 2 | 1 | 5 | 4 | |||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | ||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 4 | ||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek