GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 1301009022019 | GELECEK TASARIMI | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Günümüzde hızla dijitalleşen dünyayı keşfetmek, anlamak ve yorumlamak ve bu bağlamda geleceğe uygun yeni nesil girişimci bakış açısını oluşturmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Elif Tunalı Çalışkan
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yenilikçi bakış açısı kazanabilme |
| 2 | teknolojik dönüşüme uyum sağlayabilme |
| 3 | Güncel olayları iktisadi bakış açısı ile yorumlayabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Bu ders kapsamında olumlu gelecek tasarımı (Fütürizm), teknolojik dönüşüm, dünyayı değiştiren fikirler, yapay zeka, arttırılmış gerçeklik, geleceğin fiziği, geleceğin işleri, fablab – livinglab, yaratıcı düşünce yöntemleri, algoritma, zihin haritaları, kodlama anlatılacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Geçmiş, Günümüz ve Gelecek: Geleceğe Dönüş | ||
| 2 | Dünyayı Değiştiren Fikirler | ||
| 3 | Sıfırdan Bire: Girişimcilik, Yenilik, Yaratıcılık | ||
| 4 | Inovatif Girişimcilik Hikayeleri | ||
| 5 | Matrix'te Yaşamak: Algoritmalar ve Kodlar | ||
| 6 | Robotların Yükselişi | ||
| 7 | ara sınav | ||
| 8 | Blok zincir ve kripto paralar | ||
| 9 | Kripto Sanat Çağı, Dijital Müzeler, NFT | ||
| 10 | Yeşil Teknolojiler ve Sürdürülebilirlik | ||
| 11 | Akıllı Şehirler | ||
| 12 | Geleceğin Meslekleri | ||
| 13 | Zihni Geleceğe Taşımak: Yaratıcı Düşünce Teknikleri | ||
| 14 | Yaratıcı Düşünme Teknikleri | ||
| 15 | Yaratıcı Düşünme Teknikleri | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
• Gladwell, Malcolm. (2016) Outliers. Mediacat Yayıncılık • Fatih Dikmen, Zeynep Sevde. (2018). Kafası Değişikler Atlası. Taze kitap • Tony Buzan ve Barry Buzan (2011). Zihin haritaları. Alfa Yayıncılık • Michio Kaku. (2014). Geleceğin fiziği. ODTÜ • Michio Kaku. (2015). Zihnin Geleceği. ODTÜ • John Maccormick. (2018). Geleceği değiştiren dokuz algoritma. Tübitak • TÜBİTAK (2018). Dünyayı Değiştiren Fikirler. • Pedro Domingos. (2017). Master algoritma. Paloma Yayınevi.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 90 |
| Proje Sunma | 1 | 10 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Gösterme | 1 | 3 | 3 |
| Proje Hazırlama | 1 | 10 | 10 |
| Proje Sunma | 2 | 3 | 6 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 145 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 1 | 4 | 5 | 4 | 3 | 5 | 5 | 5 | ||||
| ÖÇ 2 | 1 | 1 | 4 | 5 | 4 | 3 | 5 | 5 | 5 | ||||
| ÖÇ 3 | 1 | 5 | 1 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek