GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 1303008442018 | HISTORY, POLITICS AND SOCIETIES OF THE CAUCASUS | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 7 | 7,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bu ders tarihsel bir perspektiften Kafkasya’daki siyaset ve toplumlar hakkında ileri düzeyde akademik bilgi kazandırmayı amaçlamaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Zeynep Selin Balcı
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kafkasya’nın tarihi ve sosyo-politik yapısı hakkında sağlam bir bilgi birikimi kazanacaklardır. |
| 2 | Bölge Çalışmaları ve Karşılaştırmalı Politika konularındaki becerilerini derinleştireceklerdir. |
| 3 | Kafkasya örneğinde, uluslararası politikaya etki eden yerel, ulusal ve ulusötesi faktörlerin etkileşimini daha iyi anlayacaklardır. |
| 4 | Daha yüksek seviyede kültürler/dinlerarası farkındalık kazanacak ve küresel düzeydeki insani tecrübelerinin çeşitliliğini daha iyi takdir edeceklerdir. |
| 5 | Vaka-temelli veya geçmiş olay-temelli politika araştırma, danışmanlığı sunma ve planlama becerileri inşa etmede ilerleme kaydedeceklerdir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
o Yilici Aktiviteler (Final haric tum aktiviteler) - %65: Haber ödevleri (toplam 4) : % 20 Film analizi ödevi: % 20 Vize : % 40 Sunum ve sunum ödevi : % 20 o Final : % 35 ÖZET:Yilici Aktiviteler (Final haric tum aktiviteler) %65 ve Final Sinavi %35 etkilidir.
Dersin İçeriği
Ders akademik bir araştırma konusu olarak Kafkasya’nın genel görünümü ile başlamaktadır. Daha sonra, Kafkasya’da bulunan veya Kafkasya ile ilgilenen spesifik ülkelere/ halklara dair vaka incelemeleri detaylı bir şekilde sunulacaktır. İlaveten, dersin geniş analitik çerçevesini derinleştirmek için, seçilmiş toplumsal cinsiyet, modernleşme ve dini kimliklere dair vakalar incelenecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders planı ve okumalar hakkında genel bilgilendirme | ||
| 2 | Kafkasya tarihi ve genel yapısı | ||
| 3 | Gürcistan ve Üçlü Dönüşümü Film Analizi Eğitimi (Misafir Öğr. Üyesinin takvimine göre tarih değişebilir) | ||
| 4 | Ermenistan ve Üçlü Dönüşümü - Birinci haber ödevi teslimi | ||
| 5 | Azerbaycan ve Üçlü Dönüşümü | ||
| 6 | Çeçenistan - İkinci haber ödevi teslimi | ||
| 7 | Kuzey Kafkasya Federal Devletleri | ||
| 8 | Vize | ||
| 9 | Uluslararası/Bölgesel Örgütler: BDT, GUAM, TDT, KGAÖ, EEU - Üçüncü haber ödevi teslimi | ||
| 10 | Örnek: Boru Hatları ve BTC (Baku-Tbilisi-Ceyhan) | ||
| 11 | Çatışma Örneği - Gürcistan (Abhazya - Güney Osetya - Acara) - Dördüncü haber ödevi teslimi | ||
| 12 | Çatışma Örneği - Ermenistan ve Azerbaycan - Dağlık Karabağ | ||
| 13 | Genel Değerlendirme & Film Ödevi Teslimi | ||
| 14 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
- Christopher Zürcher, The Post-Soviet Wars: Rebellion, Ethnic Conflicst and Nationhood in the Caucasus, NY: NY University Press, 2007. - Thomas de Waal, The Caucasus: An Introduction, Oxford: Oxford University Press, 2010 Haftalık okumalar detaylıca açıklanmışıtr.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 1 | 20 |
| Proje Sunma | 1 | 20 |
| Ev Ödevi | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 65 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 35 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Takım/Grup Çalışması | 1 | 30 | 30 |
| Proje Hazırlama | 1 | 30 | 30 |
| Rol Oynama / Dramatize Etme | 1 | 10 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 3 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 6 | 9 | 54 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 198 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 3 | 4 | 1 | 2 | 1 | 3 | 4 | 3 |
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 4 |
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 3 | 2 | 3 | 2 | 1 | 3 | 5 | 2 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 2 | 1 | 3 | 2 | 2 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 2 | 2 | 1 | 4 | 3 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek