GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 1303009442022 | POLITICS OF ECONOMIC DEVELOPMENT | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 8 | 7,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bu ders öğrencilere siyasi ve ekonomik kalkınmanın ileri düzeydeki çalışmalarını tanıtmayı amaçlamaktadır. Hükümetlerin ekonomik kalkınmayı desteklemek için kullandıkları (veya geçmişte kullandıkları) farklı stratejilerden bazılarını inceleyeceğiz ve belirli bağlamlarda bazı stratejilerin neden diğerlerinden daha iyi çalıştığını anlamaya çalışacağız.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Asst. Prof. Dr. Betül Aydoğan Ünal
Öğrenme Çıktıları
| 1 | ÖÇ1. Alandaki anahtar soruları incelemek. |
| 2 | ÖÇ2. Mantıksal tutarlılıkları ve ampirik doğrulukları için bu sorulara verilen rakip cevapları değerlendirmek. |
| 3 | ÖÇ3. Farklı siyasi bağlamlar arasında karşılaştırmalar yapmak ve bu tür karşılaştırmaları siyaset dünyası hakkında ileri sürülen iddiaları test etmek için kullanmak. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Karşılaştırmalı siyasete yaklaşımlara ve bunun fiili siyasetle ilişkisine kısa bir girişten sonra, egemen siyasi örgütlenme biçimi olarak devletin gelişimine ve devletin ekonomik kalkınmada oynadığı role odaklanacağız. Devleti “yukarıdan” (devletin uluslararası siyasette baskın bir oyuncu olmadığı uluslararası bir perspektiften ), “aşağıdan” (devletler içinde var olan farklı sosyal grupların perspektifinden) inceleyeceğiz. ve “içeriden” (devleti oluşturan çeşitli kurumların bakış açısından). Bu süreçte, devlet ve ekonomik kalkınmayı incelemeye yönelik bu farklı yaklaşımların birbiriyle nasıl karmaşık şekillerde kesiştiğini inceleyeceğiz.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş | ||
| 2 | Karşılaştırmalı Siyaset Yaklaşımları | ||
| 3 | Kalkınmaya Klasik Yaklaşımlar | ||
| 4 | Kültürel Kuramlar | ||
| 5 | Modernleşme Teorisi | ||
| 6 | Modernleşme Teorisinin Zorlukları | ||
| 7 | Uluslararası Sistem ve Bağımlılık | ||
| 8 | Vize sınavı | ||
| 9 | Geç Kalkınma Politikası | ||
| 10 | Devlet Önderliğinde Sanayileşme | ||
| 11 | Vaka Çalışması: Doğu Asya Mucizeleri | ||
| 12 | Piyasa Odaklı Kalkınma | ||
| 13 | Sivil Toplum ve Sosyal Sermaye | ||
| 14 | Sosyal Politika ve Refah Devletinin Gelişimi | ||
| 15 | Vaka Çalışması: “Amerikan İstisnacılığını” Açıklamak | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Daniel Lerner, The Passing of Traditional Society: Modernizing the Middle East (Free Press, 1958), s. 19-65. WW Rostow, The Stages of Economic Growth: A Non-Communist Manifesto (Cambridge University Press, 1960), s. 1-12. Alexander Gerschenkron, Tarihsel Perspektifte Ekonomik Gerilik (Harvard University Press, 1962), s. 5-30. Ronald Inglehart ve Christian Welzel, Modernization, Cultural Change, and Democracy: The Human Development Sequence (Cambridge University Press, 2005), s. 15-61. Chalmers Johnson, “Siyasi Kurumlar ve Ekonomik Performans: Japonya, Güney Kore ve Tayvan'da Devlet-İş İlişkisi.” Frederic C. Deyo, ed. Yeni Asya Sanayiciliğinin Politik Ekonomisi (Ithaca: Cornell University Press, 1987), s. 136-164. Alice Amsden, Asia's Next Giant: South Korea and Late Industrialization (New York: Oxford University Press, 1989), s. 3-18 ve 79-85. Robert Bates, Tropikal Afrika'da Piyasalar ve Devletler (University of California Press, 1981), s. 11-44, 62-77. Kiren Aziz Chaudhry, “Myths of Market and the Common History of Late Developers,” Politics & Society 21, No. 3 (Eylül 1993), s. 245-258 ve 264-266. Daron Acemoglu ve James A. Robinson, Why Nations Fail: The Origins of Power, Refah ve Yoksulluk (New York: Crown Publishers, 2012), s. 7-63; 70-83.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 10 | 3 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 20 | 3 | 60 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 204 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | |||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 4 | 5 | ||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek