GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 2802001122016 | TEMEL PSİKOLOJİ | Ders | 1 | 2 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Psikoloji dersi, psikoloji biliminin ne olduğu, psikolojinin temel konuları, kavramları ve ilgi alanları hakkında bilgilendirerek, insan doğasına, davranışlarına ve insani süreçlere ilişkin temel bilgileri öğretmeyi amaçlar.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Arş. Gör. Dr. Gizem Beycan Ekitli
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Psikoloji biliminin doğasını anlayabilme. |
| 2 | Psikoloji ile ilgili temel kavramları tanımlayabilme. |
| 3 | Temel kuramsal yaklaşımları açıklayabilme. |
| 4 | Psikolojinin önemini fark edebilme |
| 5 | Psikolojinin beslenme ve diyetetik uzmanlığındaki yerini ve önemini anlayabilme |
| 6 | Psikolojinin yeme davranışı ve beden algısı üzerindeki etkisini kavrayabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Psikoloji nedir? Temel alanları. Evrimsel Psikoloji, Biyolojik Psikoloji Genetik ve davranış. Öğrenme. Algılama. Belek. Dürtüler ve güdülenme. İnsan Davranışının Temelleri. Benlik. Kişilik. Gelişim psikolojisi. Yeme Bozuklukları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı: Kapsamı, önemi ve kurallar | ||
| 2 | Psikolojinin tanımı ve içeriği Bir Bilim Olarak Psikoloji. Psikoloji nedir? Psikolojinin Tanımı. Psikolojinin Temel Alanları. Psikoloji Temelli Yaklaşım. Psikolojinin alt alanları Tarihsel gelişim ve okullar | ||
| 3 | Evrimsel Psikoloji | ||
| 4 | Genetik ve Davranış | ||
| 5 | Biyolojik Psikoloji Fizyoloji ve davranış Merkezi sinir sistemi Çevresel sinir sistemi | ||
| 6 | İnsan Davranışının Temelleri - Determinist Psikoloji | ||
| 7 | Benlik - Kendini Tanıma | ||
| 8 | ARA DEĞERLENDİRME | ||
| 9 | Benlik Benlik Kavramı | ||
| 10 | Kişilik Gelişimi Kuramları Kişiliğin Tanımı ve Özellikleri Kişilik Teorileri | ||
| 11 | Gelişim Psikolojisi -Psikoseksüel Gelişim -Bilişsel Gelişim -Ahlak Gelişim -Psikososyal Gelişim | ||
| 12 | Normal - Anormal Davranış | ||
| 13 | Yeme Bozuklukları | ||
| 14 | Stres, yeme davranışı ve psikopatoloji | ||
| 15 | Danışmanlık ve psikoterapiler | ||
| 16 | DÖNEM SONU DEĞERLENDİRMESİ |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Plotnik, R. (2007). Psikoloji’ye Giriş. İstanbul: Kaknüs Psikoloji. Yardımcı Kitaplar: Morris, C.G. (1996). Psikoloji Anlamak, Türk Psikologlar Derneği Yayınları Cüceloğlu, D. (1991). İnsan ve davranışı, remzi kitapevi, İstanbul. Morgan, C.T.(1995). Psikolojiye Giriş, Meteksan, Ankara. Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Psikiyatri Hemşireliğinde Bakım Sanatı (2020) Ed: Olcay Çam, Esra Engin, ISBN:978-625-7291-07-1, Genişletilmiş 3. Baskı, İstanbul Tıp Kitabevleri.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 18 | 18 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 |
| ÖÇ 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 2 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 |
| ÖÇ 5 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 6 | 5 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek