GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS
PF204 EĞİTİM PSİKOLOJİSİ Seçmeli Ders Grubu 2 4 4,00

Dersin Seviyesi

Lisans

Dersin Sunulduğu Dil

Dersin Amacı

Bu dersin amacı; öğrencilerin gelişim ve öğrenme kuramlarını tanımalarını ve eğitim psikolojisi alanının öğretimi tasarlama süreçlerindeki işlevini anlamalarını sağlamaktır.

Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri

Öğrenme Çıktıları

1 Psikoloji alanının çalışma sahaları ve eğitim ilişkisini açıklayabilme
2 Eğitim psikolojisi ile ilgili temel kavramları hatırlayabilme
3 Öğretim sürecinde gelişim ve öğrenme psikolojisinin yerini kavrayabilme
4 Gelişim alanlarının öğretim basamaklarına göre özelliklerini kavrayabilme
5 Gelişim ve Öğrenme kuramlarının ilkelerini kavrayabilme
6 Bir öğrenci davranışını gelişim ve öğrenme kuramlarının bulguları ışığında çözümleyebilme
7 Gelişim ve Öğrenme kuramlarının ilkelerini öğretme-öğrenme etkinliklerinde uygulamaya istekli olma
8 Gelişim ve öğrenme alanlarındaki ulusal ve uluslar arası alan yazını izlemeye istekli olma
9 Dersin gerektirdiği öğrenme etkinliklerine dönük olma

Öğretim Sistemi

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Dersin İçeriği

Gelişim ve Öğrenme ile ilgili temel kavram ve ilkeler, Gelişim Kuramları, Öğrenme Kuramları, Öğrenme Stratejileri ve Öğretimi - Öğrenme Stilleri.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Konular (Teorik) Öğretim Yöntem ve Teknikleri Ön Hazırlık
1 Dersin Yapılandırılması Anlatım Yöntemi
2 Eğitim Psikolojisiyle İlgili Temel Kavramlar-İlkeler- Gelişimi Etkileyen Temel Etmenler Anlatım Yöntemi
3 Fiziksel Gelişim Anlatım Yöntemi
4 Bilişsel Gelişim Anlatım Yöntemi
5 Ahlak Gelişimi Anlatım Yöntemi
6 Kişilik Gelişimi Anlatım Yöntemi
7 ARA SINAVI
8 Öğrenme Kuramlarına Giriş Anlatım Yöntemi
9 Klasik Koşullanma - Bitişiklik Kuramları - Bağlaşımcılık Anlatım Yöntemi
10 Edimsel Koşullanma Anlatım Yöntemi
11 Sosyal Öğrenme Kuramı Anlatım Yöntemi
12 Gestalt Kuram Anlatım Yöntemi
13 Bilgiyi İşleme Kuramı Anlatım Yöntemi
14 Öğrenme Stratejileri ve Öğretimi - Öğrenme Stilleri Anlatım Yöntemi
15 Genel Değerlendirme Anlatım Yöntemi
16 Final

Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar

"Cüceloğlu, D. İnsan ve Davranışı. Remzi Kitabevi. Erden, M. ve Akman, Y. (2003). Gelişim ve Öğrenme. Ankara: Arkadaş Yayınevi. Selçuk, Z. (1999). Eğitim Psikolojisi Gelişim ve Öğrenme. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım. Senemoğlu, N. (1997). Gelişim Öğrenme ve Öğretim. Ankara: Ertem Matbaacılık. Ulusoy, A. (Ed.). (2003). Gelişim ve Öğrenme. Ankara: Anı Yayıncılık. Ülgen, G. ve Fidan, E. (1997). Çocuk Gelişimi. İstanbul: Milli Eğitim Basımevi. Yeşilyaprak, B. (2003). Gelişim ve Öğrenme Psikolojisi. Ankara: PegemA Yayıncılık. Schunk, D. H. (2009). Öğrenme Teorileri. Ankara: Nobel Yayıncılık (Çev: Şahin, M.)"

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

Staj Durumu

Yok

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav 10 1 10
Final Sınavı 1 1 1
Derse Katılım 14 3 42
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma 20 1 20
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma 1 1 1
Okuma 14 3 42
Toplam İş Yükü (saat) 116

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

PÇ 1 PÇ 2 PÇ 3 PÇ 4 PÇ 5 PÇ 6 PÇ 7 PÇ 8 PÇ 9 PÇ 10 PÇ 11 PÇ 12
ÖÇ 1 1 1 1 3 1 3 4 2 2 3 3 2
ÖÇ 2 2 2 2 2 1 1 2 3 1 2 2 2
ÖÇ 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3
ÖÇ 4 3 1 3 3 3 2 3 2 2 3 5 2
ÖÇ 5 3 5 1 2 2 2 2 2 2 4 2 2
ÖÇ 6 2 3 1 1 2 2 2 3 2 2 2 2
ÖÇ 7 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 2 1
ÖÇ 8 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1
ÖÇ 9 1 1 1 1 2 1 1 1 1 5 2
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek