GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MB204 | TÜRK EĞİTİM TARİHİ | Ders | 2 | 4 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin, Türk Eğitim Tarihinin incelenmesi, Türk Milli Eğitiminin ürettiği, benimsediği ve geliştirdiği eğitim ve öğretim ile ilgili düşünceleri benimsemesi ve yeni eğitim sistemleri konusunda fikir sahibi olması ve yeni fikirler üretebilmesi hedeflenmektedir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr.Gör. Muzaffer KATİPOĞLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İslamiyet öncesi Türk eğitim tarihinin incelenmek. |
| 2 | İslam etkisi ve batı etkisi dönemde Türk eğitim tarihinin incelenmek. |
| 3 | Cumhuriyet döneminde Türk eğitim tarihinin incelenmek. |
| 4 | Kuruluş ve Klasik Dönem Osmanlı eğitim tarihinin temel unsurlarını yazabilmek. |
| 5 | Başlangıcından günümüze Türk eğitiminin tarihsel gelişimini analiz edebilmek |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Türk eğitim tarihi konusunda gerekli bilgi donanımın sağlanması, geçmiş dönemlerdeki ve günümüzdeki eğitim tarihinin ayrıntılı olarak inceleyebilme ve yeni eğitim sistemleri konusunda fikir sistemleri konusunda fikir üretebilmesi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Türklerin İslamiyet öncesi eğitim tarihi. | ||
| 2 | İç Asya Müslüman Türkleri ve Karahanlılarda eğitim. | ||
| 3 | Selçuklular ve Anadolu Beyliklerinde eğitim. | ||
| 4 | Osmanlı'da kuruluştan yenileşme hareketlerine kadar eğitim (1299-1776). | ||
| 5 | Osmanlı'da ilk yenileşme hareketleri döneminde eğitim (1776-1839). | ||
| 6 | Osmanlı'da Tanzimat döneminde eğitim (1839-1876). | ||
| 7 | I. Meşrutiyet ve Mutlakiyet döneminde eğitim (1876-1908). | ||
| 8 | vize. | ||
| 9 | II. Meşrutiyet dönemi eğitim (1908-1918). | ||
| 10 | Kurtuluş Savaşı döneminde eğitim (1919-1922). | ||
| 11 | Cumhuriyet Döneminde, Tevhid-i Tedrisat, eğitimin amaçları, ilkeleri ve yenilikler. | ||
| 12 | Atatürk'ün Türk eğitim tarihindeki yeri. | ||
| 13 | Köy Enstitüleri. | ||
| 14 | Cumhuriyet dönemindeki başlıca eğitimciler ile eğitim bilimi ve akımlarındaki gelişmeler. | ||
| 15 | Günümüz çeşitli Türk toplumları ve devletlerinde eğitim tarihi. | ||
| 16 | Final. |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1- Akyüz Y., Türk Eğitim Tarihi, 2008, ANKARA
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Tartışma | 2 | 5 | 10 |
| Proje Hazırlama | 1 | 4 | 4 |
| Proje Sunma | 1 | 2 | 2 |
| Bireysel Çalışma | 2 | 12 | 24 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 12 | 24 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 12 | 24 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 1 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 1 | 3 | 3 |
| ÖÇ 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 1 | 3 | 3 |
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 4 |
| ÖÇ 5 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek