GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TEN103 | TENİS | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı; Öğrencileri tenis tarihi, oyun kuralları, tenis öğrenimi ve tenis temel teknik ve becerileri hakkında bilgi vermek ve bu teknikleri uygulamalı olarak öğrencilere aktarmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Asst. Prof. Tolga AKŞİT
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Türk Ve Dünya Tenis Tarihi Hakkında Bilgiyi Kavrar |
| 2 | Malzeme Bilgisini Sporcularına Aktarabilme Ve Yaş Gruplarına Göre Doğru Malzemeyi Kullanır. |
| 3 | Hazır pozisyon, raket top ve sporcu uyumu, vuruşun 3 parçası; zamanlama, ayak çalışması (pivotlama), ideal vuruş noktası bilgileri kavrar. |
| 4 | Temel Teknik becerileri uygulamalı olarak kortta gösterir. |
| 5 | Oyun kurallarını maçlarda uygular. |
| 6 | Mini Tenis konusunu kavrayabilme ve kortta uygulamalı olarak kullanır. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Tenis Tarihi, malzeme bilgisi, Hazır pozisyon, raket top ve sporcu uyumu, vuruşun 3 parçası; zamanlama, ayak çalışması (pivotlama), ideal vuruş noktası ,Temel teknik beceriler (forehand, backhand ve servis), Tekler ve çiftler maç oyun kurallar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Tenis sporuna giriş, tarihi, tenis ekipmanları (raket, giysiler, ayakkabı, toplar) Oyun ve tenis kortu hakkında genel bilgi.;Mikro ve mini tenis hakkında bilgi. | Yok | ||
| 2 | Hazır pozisyon, raket top ve sporcu uyumu, vuruşun 3 parçası; zamanlama, ayak çalışması (pivotlama), ideal vuruş noktası, forehand ve backhand çalışmalarına giriş. Raket Tutuşları. | Uygulama çalışması Forehand / Backhand | ||
| 3 | Forehand vuruş; Teorisi | Forehand vuruş; Teorisi, tekniği, hareketi gösterme, öğrenci katılımlı çalışmalar. | ||
| 4 | Backhand vuruş; Teorisi | Backhand vuruş; Tekniği, hareketi gösterme, öğrenci katılımlı çalışmalar. | ||
| 5 | Groundstroke çalışmaları (Forehand, Backhand). MİKRO TENİS SAFHASI(Modern tenis öğretiminin basamaklarından olan Mikro Tenis safhasının anlatımı ve uygulanması) | Dersin Uygulaması. | ||
| 6 | MİNİ TENİS SAFHASI Modern tenis öğretiminin basamaklarından olan Mini Tenis safhasının anlatımı. | Dersin Uygulaması | ||
| 7 | Mikro ve mini tenis çalışmaları | Mikro ve mini tenis çalışmaları | ||
| 8 | Midi ve makro tenis öğretimi ve uygulamaları | Midi ve makro tenis öğretimi ve uygulamaları | ||
| 9 | Servis ve servis karşılama, teorisi, tekniği gösterme, öğrenci katılımlı çalışmalar, servis stratejileri, Groundstroke çalışmaları (Forehand, Backhand). | Servis Çalışmaları | ||
| 10 | Ara Sınav | Ara Sınav | ||
| 11 | Oyun kuralları ve Teorik ders. Tekler / Çiftler maçları ve kuraları. | Dersin Uygulaması | ||
| 12 | Yardımcı ve özel vuruşlar: Vole, yarım vole, yaklaşma vuruşları; teorisi, tekniği gösterme, öğrenci katılımlı çalışmalar | Yardımcı Vuruşlar: Vole | ||
| 13 | Smaç, lob, drob shot. | Smaç-Lob | ||
| 14 | Oyun kuralları ve maç değerlendirmesi. Teorik ders. | Oyun kuralları ve maç değerlendirmesi | ||
| 15 | Oyun kuralları ve maç değerlendirmesi | Oyun kuralları ve maç değerlendirmesi | ||
| 16 | Final | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
ULUSLAR ARASI TENİS FEDERASYONU, İLERİ SEVİYE ANTRENÖRLÜK ELKİTABI,2009 MACHAR REİD, ANN QUİNN, STRENGTH AND CONDTİONİNG FOR TENNİS, 2004 Türkiye Tenis Federasyonu “Tenis Kuralları” Brow,Jim Teaching tennis leisure pres 1989. Tina Hoskins 1001 incredible tennis games, drills&tips first edition, 1996. Jim Courier Tenis tactics U.S. tenis association. Stan Smith Coaching tennis successfully, U.S. tenis association. PAUL ROETERT, WORLD CLASS TENNİS TECHNIQUE
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 3 | 42 |
| Takım/Grup Çalışması | 14 | 2 | 28 |
| Gösterme | 8 | 2 | 16 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 5 | 2 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 8 | 3 | 24 |
| Performans | 3 | 1 | 3 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 157 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 4 | 3 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 |
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 3 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 6 | 5 | 4 | 4 | 3 | 2 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek