GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ANT320 | SPORDA YETENEK SEÇİMİ | Ders | 3 | 6 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
yetenekli sporcuların tanımlanması ve sporcuların genç yaşlardan itibaren yeteneklerine uygun spor dallarına yönlendirilmesidir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
PhD. Aykut Eren Canüzmez
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sportif yetenek kavramını anlar |
| 2 | Çocuk ve gençlerin fizyolojik gelişimleri ile yetenek gelişimini anlar |
| 3 | Çocuk ve gençlerin sosyolojik mental gelişimini anlar |
| 4 | Antrenör, aile, arkadaşların yetenek gelişimindeki etkileri öğrenir |
| 5 | Sportif zeka, doğum ayları, beceri değerlendirilmei ve geliştirilmesi gibi konuların branşlara göre değerlendirir |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Yetenek kavramı, yetenekli sporcuların özellikleri, statik dinamik yetenek kavramlarının incelenmesi, branşlara göre yetenek belirleme testleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Yetenek Kavramı | ||
| 2 | Yetenekli sporcuların özellikleri | ||
| 3 | Sporda yetenek kavramında zakanın yeri | ||
| 4 | Sporda Yaş fenomeni etkilimi | ||
| 5 | Sporda statik, dinamik yetenek anlayışı ve branşlara göre düşünceler | ||
| 6 | Sporda yetenek gelişiminde antrenörün rolü | ||
| 7 | Çocuklarda branş seçimi ve yönlendirmesi | ||
| 8 | Hareket eğitimi ve önemi | ||
| 9 | Vize Sınavı | ||
| 10 | Takım sporlarında yetenek seçimi fiziksel ve teknik testler | ||
| 11 | Takım sporlarında yetenek seçimi fiziksel ve teknik testler | ||
| 12 | Takım sporlarında yetenek seçimi fiziksel ve teknik testler | ||
| 13 | Bireysel sporlarda yetenek seçimi fiziksel ve teknik testler | ||
| 14 | Bireysel sporlarda yetenek seçimi fiziksel ve teknik testler | ||
| 15 | Bireysel sporlarda yetenek seçimi fiziksel ve teknik testler | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Prof.Dr. Sedat Muratlı, Çocuk ve Spor, Outliers The Talent Code, Daniel Coyle Sports Talent, Jim Brown
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 80 |
| Derse Katılım | 2 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 16 | 1 | 16 |
| Rapor Hazırlama | 6 | 1 | 6 |
| Rapor Sunma | 6 | 1 | 6 |
| Proje Hazırlama | 6 | 1 | 6 |
| Proje Sunma | 6 | 1 | 6 |
| Bireysel Çalışma | 7 | 1 | 7 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Rapor | 6 | 1 | 6 |
| Ev Ödevi | 7 | 1 | 7 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 1 | 3 | 1 | 2 |
| ÖÇ 2 | 5 | 3 | 4 | 3 | 3 | 5 | 4 | 2 | 3 | 1 | 2 |
| ÖÇ 3 | 4 | 2 | 4 | 3 | 3 | 3 | 2 | 1 | 3 | 1 | 1 |
| ÖÇ 4 | 4 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 1 | 2 |
| ÖÇ 5 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 2 | 3 | 2 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek