GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bilişsel gelişim ile ilgili temel kavramları ve kuramlarını kavrayabilme |
| 2 | Dil gelişimi ile ilgili temel kavramları ve kuramları kavrayabilme |
| 3 | Fiziksel ve Hareket gelişiminin temel kavramlarını ve kuramlarını kavrayabilme |
| 4 | Ahlak gelişiminin temel kavramlarını ve kuramlarını kavrayabilme |
| 5 | Cinsel gelişimin temel kavramlarını ve kuramlarını kavrayabilme |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Temel Kavramlar: gelişim, büyüme, olgunlaşma | ||
| 2 | Gelişimin temel ilkeleri; doğum öncesi gelişim ve doğum öncesi gelişimi etkileyen etmenler | ||
| 3 | Fiziksel gelişim, tanımı ve önemi; çocuklarda 0-12 yaş fiziksel gelişim özellikleri; | ||
| 4 | Ergenlik döneminin fiziksel ve fizyolojik özellikleri | ||
| 5 | Bilişsel gelişim, tanımı ve önemi; bilişsel gelişimle ilgili kavramlar; | ||
| 6 | Gelişim dönemleri göre bilişsel gelişim özellikleri | ||
| 7 | Dil gelişimi, tanımı ve önemi; dönemleri göre dil gelişim özellikleri; dil gelişimini etkileyen etmenler | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Dil gelişim özellikleri; dil gelişimini etkileyen etmenler | ||
| 10 | Sosyal-duygusal gelişim tanımı ve önemi; Dönemleri göre sosyal-duygusal gelişim özellikleri | ||
| 11 | Ahlak gelişimi, tanımı ve önemi; ahlaki gelişim süreci ve özellikleri | ||
| 12 | Cinsel gelişim ve eğitim; cinsel gelişimle ilgili kavramlar; Cinsel gelişimi etkileyen etmenler; cinsel gelişim süreci; cinsel eğitim; | ||
| 13 | Özbakım becerileri, Özbakım becerilerinin gelişimi | ||
| 14 | Fiziksel Büyüme | ||
| 15 | Kişilik Gelişimi | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Rapor Hazırlama | 3 | 5 | 15 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 40 | 40 |
| Okuma | 5 | 4 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 153 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | 2 | 4 | 5 | 4 | ||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 3 | 2 | 4 | 5 | 4 | ||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 3 | 1 | 4 | 5 | 4 | ||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 3 | 2 | 4 | 5 | 4 | ||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 3 | 2 | 4 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek