GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 2803003112020 | YAŞLILARDA FİZYOTERAPİ | Ders | 3 | 5 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Geriatriklerde, normal anatomik ve fizyolojik yaşlanmayı göz önünde tutarak, sağlıklı yaşlanma için fizyoterapi-rehabilitasyon ve koruyucu yaklaşımların temel prensipleri hakkında detaylı bilgi vermektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr.Öğr.Üyesi Nuray ELİBOL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yaşlılarda fizyoterapiyi ve sağlıklı yaşlanma kapsamını açıklayabilir. |
| 2 | Sağlıklı yaşlanmayı tanımlayabilir. |
| 3 | Yaşlılarda görülen muskuloskeletal, kardiyopulmoner, nörolojik, psikososyal, genitoüriner değişiklikleri tartışabilir. |
| 4 | Denge ve düşme sorunlarını, yürüme bozukluklarını, değerlendirme yöntemlerini ve fizyoterapi programını planlayabilir. |
| 5 | Yaslılarda egzersiz uygulamaları, programları ve ev programını tanımlayabilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Yaşlılarda muskuloskeletal, duyusal, pulmoner, kardiyovasküler ve psiko-sosyal değişiklikler, denge ve yürüme bozuklukları, yaşlılarda uygulanabilecek egzersiz programları, düşme nedenleri ve fizyoterapi yaklaşımları, yaşlılarda uygulanan değerlendirme skalaları anlatılacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Yaşlanma ve sağlıklı yaşlanma nedir? | ||
| 2 | Yaşlılarda fizyoterapinin tanımı | ||
| 3 | Yaşlılarda muskuloskeletal değişimler ve değerlendirme | ||
| 4 | Yaşlılarda duyusal değişimler ve değerlendirme, Yaşlılarda denge ve yürüme bozuklukları ve değerlendirme | ||
| 5 | Yaşlılarda psikososyal değişimler ve değerlendirme | ||
| 6 | Yaşlılarda uygulanabilecek egzersiz programları | ||
| 7 | Yaşlılarda uygulanabilecek egzersiz programları | ||
| 8 | Yaşlılarda düşme nedenleri ve fizyoterapi | ||
| 9 | Yaşlılarda kardiyovasküler ve pulmoner değişimler | ||
| 10 | Ara Sınav | ||
| 11 | Yaşlılarda beslenmenin değerlendirmesi ve sağlıklı beslenme | ||
| 12 | Yaşlılarda genital ve üriner değişimler ve fizyoterapi | ||
| 13 | Yaşlılarda uygulanan değerlendirme skalaları | ||
| 14 | Olgu sunumu değerlendirme ve tartışma | ||
| 15 | FİNAL |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Geriatric Physical Therapy A Clinical Approach. Lewis CB, Bottomly JM. Appleton- Lange Connecticut, 1994.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 60 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 5 | 5 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 5 | 2 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 3 | 1 | 3 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 5 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 59 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 2 | 3 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 2 | 3 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 2 | 3 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 2 | 4 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 2 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek