GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 501003242023 | OBJECT ORIENTED ANALYSIS AND DESIGN | Ders | 3 | 5 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin bir sistemin yazılım gereksinimlerini nesneye dayalı yöntemlerlerle belirliyebilme, analiz etme, tasarlama ve UML ile belgeleme yeteneklerini kazanmalarını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof.Dr. Oğuz Dikenelli
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Nesneye Dayalı yazılım geliştirmenin temel yaşam döngüsünü, yaşam döngüsünün etkinliklerini, çıktılarını ve etkinlikler arasındaki bağlantıları kavrayabilme. |
| 2 | Bir sistemin yazılım gereksinimlerini “Kullanım-Durumları” yöntemi ile tanımlayabilme. |
| 3 | Yazılımın fonksiyonel olmayan gereksinimlerini tanımlayabilme ve “Kullanım-Durumları” ile ilişkilendirebilme. |
| 4 | Kullanım-Durumlarını nesne kavramları ile tanımlayan bir alan modelini geliştirebilme. Stratejik ve taktiksel alan modeli desenlerini anlama ve uygulayabilme |
| 5 | Kullanım-Durumlarını gerçekleştirecek tasarımı nesneye dayalı yapılara sorumlukları etkin şekilde atıyarak, geliştirebilme. |
| 6 | Bir gereksinim tanımı için farklı nesneye dayalı tasarım alternatiflerini belirleyebilme ve en etkin tasarımı seçebilme |
| 7 | Tasarım ve GRASP desenleri ile tasarımı esnekleştirebilme. |
| 8 | Nesneye dayalı olarak çözümlenen ve tasarlanan bir sistemi grup çalışması ile oluşturabilme |
| 9 | Gereksinimlerin tanımlanmasından tasarımın sonuna kadar tüm aşamaları kapsayan raporları hazırlayabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Nesneye Dayalı Yazılım Geliştirme Yaşam Döngüsü. Kullanım-Durumları ile Yazılım Gereksinimlerinin Modellenmesi. Fonksiyonel Olmayan İsterlerin Belirlenmesi. Alan Modelinin Tanımlanması ve Belgelendirilmesi. Sistem Sekans Diyagramları. Gereksinimlerden Tasarıma Geçiş. UML Etkileşim Diyagramları. GRASP Desenleri ile Tasarım Nesnelerinin ve Sorumluluklarının Belirlenmesi. Tasarımdan Koda geçiş.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Nesneye Dayalı yazılım geliştirme yaşam döngüsü, temel etkinlikler ve etkinlikler arasındaki bağlantılar. Döngüsel yaklaşımın nesneye dayalı yaşam döngüsü kapsamında kullanımı. Dönem projesi konusunda tartışma. | |||
| 2 | Yazılım gereksinimlerine genel bakış: Gereksimlerin evrimi. Gereksinim tipleri. Kullanım-Durumları yöntemi ile gereksinimlerin tanımlanması ve belgelenmesinin bir örnek üzerinde tanıtılması. Dönem projesinin belirlenmesi. | |||
| 3 | Fonksiyonel olmayan gereksinimler. Fonnksiyonel olmayan gereksinimler ile Kullanm-Durumlarının ilişkilerinin kuurlması. Gereksinin çalışmasının belgelendirilmesi. Dönem projeninin gereksinim modelinin tartışılması. | |||
| 4 | Alan modelinin yazılım yaşam döngüsündeki yeri. Stratejik alan modelleme kavramları tanıtılması ve örnek proje üzerinde uygulanması | |||
| 5 | Taktiksel alan modelleme kavramları tanıtılması ve örnek proje üzerinde uygulanması | |||
| 6 | Nesneye dayalı tasarıma giriş: Kullanım durumları, alan modelli ve Sekans Diyagramları ile tasarım arasındaki ilişkinin kurulması. Statik ve Dinamik tasarım kavramının tanıtılması. UML etkileşim diyagramlarının tanıtılması | |||
| 7 | Nesneye dayalı tasarıma giriş: GRASP desenleri ile sorumluluk atanması ve örnek sistem üzerinde tartışılması | |||
| 8 | Ara sınav | |||
| 9 | Grasp ve GOF tasarım desenlerini kullanarak nesne tasarımının bir örnek üzerinde gerçekleştirilmesi. | |||
| 10 | Alan modeli desenleri tasarım ve gerçekleştirim bağlantısının kurulması ve uygulanması | |||
| 11 | Alan modeli ile veri modeli arasındaki bağlantının kurulması. Repository deseninin tanıtılması | |||
| 12 | Projeninin gerçekleştiriminde birim test ve yeniden yapılandırma konularının örneklenmesi ve tartışılması. | |||
| 13 | Veri tabanı modeli ile tasarım modeli arasındaki ilişkinin tanıtılması. Veri katmanını çerçevesi tasrımının incelenmesi. Veri katmanın çerçevesinin kullanımının örneklenmesi. | |||
| 14 | Döem projesinin veri tabanı çerçevesi bağlamında tartışılması | |||
| 15 | Dönem projesinin gereksinim, alan ve tasarım modellerinin değerlendirilmesi. Bu modeller arasındaki bağlantıların ve döngüsel yaşam döngüsünün değerlendirilmesi | |||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Ders Kitabıları: Larman Craig., “Appliying UML and Patterns”, Prentice-Hall, Inc. (Third Edition) Dathan Brahme, Ramnath Sarnath, "Object-Oriented Analysis, Design and Implementation An Integrated Approach" (Second Edition)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Proje Hazırlama | 1 | 30 |
| Ev Ödevi | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 70 |
| Proje Hazırlama | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 15 | 4 | 60 |
| Proje Hazırlama | 1 | 50 | 50 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Ev Ödevi | 4 | 4 | 16 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 162 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | |||||||||
| ÖÇ 2 | 2 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 2 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||||
| ÖÇ 5 | 2 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 6 | 5 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 7 | 5 | 3 | |||||||||
| ÖÇ 8 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 9 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek