GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 501003402023 | MICROCONTROLLER BASED SYSTEM DESIGN | Ders | 3 | 6 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, 8051 tabanlı bir mikrobilgisayarın işlemci, bellek ve giriş/çıkış birimlerinin anlaşılması ve birleştirici dili ile programlanmasıdır
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Şebnem Bora
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bir mikrobilgisayarın bileşenlerini anlamak |
| 2 | Bir mikrodenetleyici (8051), bellek birimleri ve giriş/çıkış birimlerini kullanarak donanım tasarımı yapabilmek |
| 3 | Tasarlanan donanımı birleştirici dili ile programlayabilme |
| 4 | Mikrodenetleyiciyi (8051) C programlama diliyle programlayabilme |
| 5 | Mikrodenetleyici (8051) ile birlikte yeni teknolojileri kullanarak uygulama geliştirebilme |
| 6 | Deney yolu ile teorik bilgileri uygulamaya dökebilme. |
| 7 | Grup çalışması yapabilme |
| 8 | Bilgi ve deneyimleri yazılı olarak ifade edebilme. |
| 9 | Belli kurallara uygun olarak çalışabilme. |
| 10 | Deney, problem çözme ve rapor yazma deneyimleriyle ile kendine güvenin geliştirilebilmesi. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
8051 tabanlı bir mikrobilgisayarın işlemcisi, bellek ve giriş/çıkış birimleri, birleştirici dili ve C dili ile programlanması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mikrodenetleyicilere giriş, MCS-51 Ailesine Bakış | |||
| 2 | 8051’in Bellek Organizasyonu: Dahili Veri Belleği, Özel İşlev Kayıtçıları, Harici Program ve Veri Bellek Bağlantıları | |||
| 3 | 8051’in Bellek Organizasyonu: Bellek Organizasyonu Tasarımı ve Adres ÇözümlemeProblem çözümü | |||
| 4 | 8051 Mikrodenetleyicisinin Adresleme Yöntemleri | |||
| 5 | 8051 Komut Kümesi | |||
| 6 | Zamanlayıcılar/Sayıcılar: Zamanlayıcı/Sayıcı Kavramı, 8051’de Zamanlayıcı/Sayıcı Kayıtçıları, Zamanlayıcı/Sayıcı Modlarının Kullanımı | |||
| 7 | Zamanlayıcılar/Sayıcılar: Uygulamalarda Zamanlayıcı/Sayıcı Birimini Kullanabilmek | |||
| 8 | Ara sınav | |||
| 9 | Seri Port Çalışması: 8051 seri port kontrol saklayıcıları, seri port çalışma modları, farklı hızlarda seri haberleşmeyi gerçekleştirebilmek, seri port kullanarak karakter gönderme ve alma | |||
| 10 | Kesmeler: Kesme Tanımı, 8051 Kesme Yapısı, 8051’de Kesme Türleri | |||
| 11 | Kesmeler: Kesme Kullanarak Uygulama Geliştirmek | |||
| 12 | 8051 Yeni Teknolojileri: AT89C51RC2 Mikrodenetleyicisi | |||
| 13 | Mikrodenetleyicide C Programlama: 8051 C derleyicisinin desteklediği Veri Türleri, Bellek Türleri, 8051 C derleyicisinde Kesme ve C programlama Yapısı, 8051 C derleyicisinde Hazır Makro ve Fonksiyonlar | |||
| 14 | C ile 8051 Uygulamaları | |||
| 15 | C ile 8051 Uygulamaları | |||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
MacKenzie I. S., “The 8051 Microcontroller”, Pearson Education Inc.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Problem Çözümü | 14 | 2 | 28 |
| Deney | 10 | 2 | 20 |
| Rapor Hazırlama | 10 | 2 | 20 |
| Proje Hazırlama | 16 | 1 | 16 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | |||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 6 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 7 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 8 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 9 | 3 | ||||||||||
| ÖÇ 10 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek