GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9201055862018 | Karia Bölgesi Arkeolojisi | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders, antik dönemde Anadolunun güneybatı bölümünde yer alan Karia bölgesini her yönüyle tanıtmayı amaçlamaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Aytekin ERDOĞAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Karia bölgesinin coğrafi sınırları ve yapısını öğrenebilmek |
| 2 | Karia bölgesinin siyasi yapısını öğrenebilmek |
| 3 | Karia bölgesinin sosyal ve kültürel yapısını öğrenebilmek |
| 4 | Karia bölgesinin kronolojisini inceleyebilmek |
| 5 | Karia bölgesinin dini yapısını öğrenebilmek |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Derste, Karia bölgesinin konumu, coğrafi yapısı ve kentleri anlatılacaktır. Antik dönemim az bilinen halkı ve bu halkın oturduğu bölge konusunda tanımlayıcı bilgiler verilecektir. Karia kentlerinin siyasi yapısı, kentlerin kuruldukları bölgeler ve içerisindeki yapılar incelenecektir. Ayrıca Karia bölgesi hakkında yapılan araştırmalar, bilimsel kazılar ve bu kazıların sonuçları da anlatılacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Karia arkeolojisine giriş | ||
| 2 | Karia bölgesinin sınırları ve coğrafi yapısı | ||
| 3 | Karia bölgesi kentleri | ||
| 4 | Karia bölgesinin yerleşim analizi ve urbanistik açıdan incelenmesi | ||
| 5 | Karia bölgesinde neolitik yerleşim alanları | ||
| 6 | Karia bölgesinde kalkolitik ve tunç çağı yerleşimleri | ||
| 7 | Karia bölgesinde miken izleri | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Karia bölgesinde lelegler giriş | ||
| 10 | Karia bölgesinde lelegler, mimarisi ve buluntu veren merkezler | ||
| 11 | Karia bölgesinde pers izleri | ||
| 12 | Hekatomnidler döneminde karia | ||
| 13 | Hekatomnidler döneminde karia mimarisi, siyasi yaşamı vb. | ||
| 14 | Büyük İskender ve sonrasında karia bölgesinin yapısal değişimi | ||
| 15 | Roma döneminde karia bölgesi ve kent bazında yansımaları | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Ümit Serdaroğlu, Lykia-Karia'da Roma Dönemi Tapınak Mimarlığı, İstanbul, 2004 Coşkun Özgünel, Karia Geometrik Seramiği, Nisan, 2006 C. Canan Küçükeren, Ege'de Bir Anadolu Uygarlığı, Karia, İstanbul 2006 S. Özden-M. Aksan, TAY-Türkiye Arkeolojik Yerleşmeleri-7: Yunan-Roma/Pisidia ve Karia Bölgeleri, 2007 R. T. Marchese, The Historical Archaeology of Northern Caria G. Perrot, History of art in Phrygia, Lydia, Caria and Lycia Ian Jenkins, Sculptors and Sculpture of Caria and Dodecanese, London, 1987 A. Laumonier, Les Cultes Indigenes en Carie, Paris 1958
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Problem Çözümü | 4 | 2 | 8 |
| Tartışma | 4 | 3 | 12 |
| Soru-Yanıt | 8 | 3 | 24 |
| Rapor Sunma | 3 | 2 | 6 |
| Makale Yazma | 5 | 2 | 10 |
| Makale Kritik Etme | 4 | 3 | 12 |
| Bireysel Çalışma | 8 | 3 | 24 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 4 | 4 | 16 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 4 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 2 | ||||||||||||
| ÖÇ 2 | 2 | 3 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 2 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 3 | ||||||||
| ÖÇ 5 | 3 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek