GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 1952001352014 | SERAMİK TERMİNOLOJİSİ | Ders | 1 | 1 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Sanat Terminolojisi dersinde sanat yapıtlarının belli teorik yaklaşımlar bağlamında analizi ve yorumunun yapılması amaçlanır. Bu bağlamda seramik hammaddesi kullanılarak şekillendirilmiş formlar hakkında terminolojik bilgilendirme yapılır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1- Öğrenci farklı teoriler arasında karşılaştırmalar yapabilir. |
| 2 | 2- Modern ve postmodern süreçler arasındaki bağlantıları kurabilir. |
| 3 | 3- Farklı sanat yapıtları arasında karşılaştırma yapabilir. |
| 4 | 4- Farklı teorik yöntemleri kullanarak sanat yapıtlarını analiz edebilir. |
| 5 | 5- Öğrenci farklı sanat teorisyenlerini ve teori yöntemlerini tanımlayabilir |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Çeşitli dönemlerden ve coğrafyalardan sanat yapıtları üzerinden ele alınan biçime odaklı veya kültürel yapı temelli teorik yaklaşımlardır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | 1- Farklı Sanatsal Çözümleme Yöntemlerine İlişkin Genel Bir Bakış Açısı | ||
| 2 | 2- Biçime Odaklı ve Üslupsal Yaklaşımlar | ||
| 3 | 3- İkonografik Çözümleme | ||
| 4 | 4- Sanatta Biyografi ve Otobiyografi | ||
| 5 | 5- Psikanalitik Eleştiri | ||
| 6 | 6- İdeoloji ve Marksist Eleştiri | ||
| 7 | 7- Gösteri Kültürü ve Yansımaları | ||
| 8 | Vize | ||
| 9 | 9- Feminist Estetik ve Eleştiri | ||
| 10 | 10- Post-Yapısalcı Düşünce ve Dekonstrüksiyon | ||
| 11 | 11- Postkolonyalizm ve Çokkültürlülük Bağlamında Sanat ve Eleştiri | ||
| 12 | 12- Kurumsal Eleştiri | ||
| 13 | 13- Sanatçı, Eleştirmen ve Küratör | ||
| 14 | 14- Günümüzde Sanat Teorisi ve Eleştirisi | ||
| 15 | Günümüzde Sanat Teorisi ve Eleştirisi | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
-Sanat Kuramları HeinrichWölfflin -Sanat Tarihinin Temel İlkeleri -Bedrettin Cömert-Mitoloji ve İkonografi -Ahu Antmen-Sanat Cinsiyet-Sanat Tarihi ve Feminist Eleştiri -Hal Foster-Gerçeğin Geri Dönüşü -Arthur Danto-Sanatın sonundan Sonra
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 10 | 10 |
| Rapor Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 70 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | 2 | |||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek