GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 1952002392014 | SERAMİK TARİHİ III | Ders | 2 | 3 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Seramik Tarihinin temel ilkelerinin ve dönemlerinin ayrıntılı olarak incelenmesi.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1- Batı sanatında dönem karşılaştırması yapabilir. |
| 2 | 2- Görsel kültüre dair bilgi edinir. |
| 3 | 3- Kültür tarihini öğrenir. |
| 4 | 4- Seramik analizi yapar. |
| 5 | 5- Seramik tarihinin dönemlerini öğrenir. |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders çerçevesinde Rokoko'dan 19. yüzyıla dek sanat tarihi dönemlerinin karşılaştırmalı olarak ele alınması amaçlanmaktadır. Seramik tarihinin temel kavramları çerçevesinde dönemler ve eğilimler irdelenecek; dönem karşılaştırmaları gerçekleştirilecek; sanat yapıtları ve sanatçılar bağlamında ayrıntılı olarak açıklanacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | 1- Barok Mimarlık/ Carlo Moderna, Vignola | ||
| 2 | 2- Barok Mimarlık/ Bernini, FrancescoBorromini, BaldassareLonghena | ||
| 3 | 3- Barok Resim/ Caravaggio, Guido Reni, Ribera, Rubens, Velazquez/ LasMeninas , NicolasPoussin/ Et in Arcadia Ego, Rembrandt | ||
| 4 | 4- Barok Heykel / Bernini, Giacomodella Porta, Puget, Girardon, AntonieCoysevox | ||
| 5 | 5- 17. yüzyıl Flaman Sanatı | ||
| 6 | 6- Rokoko | ||
| 7 | 7- 18. yy sanatı/ Mimarlık | ||
| 8 | 8- Arasınav | ||
| 9 | 9- 18. yy sanatı / Resim, Heykel | ||
| 10 | 10- Sanatçılar ve Yapıtları / 19. yy Goya, Delacroix | ||
| 11 | 11- Sanatçılar ve Yapıtları / 19. yy David, Ingres | ||
| 12 | 12- Sanatçılar ve Yapıtları / 19. yy Courbet | ||
| 13 | 13- 19. yy sanatı / Akımlar | ||
| 14 | 13- 19. yy sanatı / Akımlar | ||
| 15 | 13- 19. yy sanatı / Akımlar | ||
| 16 | Final Sınavı. |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
• J.Boardman, Athenian Red Figure Vases. The Classical Period , Thames and Hudson, 1989 • J.Boardman, Athenian Red Figure Vases. The Archaic Period, Thames and Hudson, 1996. • J.D.Beazley, Attic Red Figure Vase Painters, Oxford, 1963 • J. D Beazley, The Berlin Painter, Mainz 1974a -Barker, Emma, NickWebb, Kim Woods: Ed. by.,TheChangingStatus of The Artist, New Haven&London (in associationwithThe -Open University), Yale UniversityPress, 1999. -E. H. Gombrich, Sanatın Öyküsü, Türkçesi: Bedrettin Cömert, İstanbul, Remzi Kitabevi, 1992. -Leland M. Roth, Mimarlığın Öyküsü, İstanbul, Kabalcı Yayınevi
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 16 | 2 | 32 |
| Rapor Sunma | 2 | 1 | 2 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 11 | 11 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 59 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | ||||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek