GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 1955001292020 | GENEL VE TEKNİK İLETİŞİM | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
İtfaiyecilik mesleğinde karşılaşacağı olaylar ve zorluklar karşısında ; gerek birlikte çalıştığı ekip arkadaşları, gerek mağdur veya yakınları, gerekse olaya müdahil olan 3. kişi veya kurumlarla etkili bir iletişim kurarak, onların psikolojilerini anlayabilme, ikna edebilme, ikna edebilme yeteneklerini kazanmak, mesleki anlamda sahip olduğu teknik iletişim araç ve gereçlerini etkin kullanabilme sonucu olaylara etkili, süratli bir şekilde müdahale ederekl olabilecek zararları en aza indirebilecek itfaiyeciler yetiştirmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
İsmail ÖZGÜLTEKİN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Etkili iletişim kurabilme yeteneklerini öğrenip, mağdurları sakinleştirip, çalışma ortamının rahatlamasını sağlayabilme |
| 2 | Etkili iletişimle insanların psikolojilerini anlayabilme yeteneğini öğrenip, empati kurmayı sağlayabilme |
| 3 | Etkili iletişimle ikna edebilme yeteneklerini kazanıp, kişilerin kendilerinin veya başkalarının can veya malına zarar vermesini önleyebilme |
| 4 | Etkili iletişim kurarak; olay yerinde vatandaşlarında olay yerinde karmaşa yaratmadan çalışmalara ortak olmayı sağlayabilme |
| 5 | Etkili iletişim kurarak birlikte çalıştığı ekip arkadaşları ile takım çalışmasını sağlayabilme |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Etkili bir iletişim kurarak, ekip arkadaşlarının ve mağdur kişilerin psikolojilerini anlayabilme, onları ikna edebilme, mesleki anlamda sahip olduğu teknik iletişim araç ve gereçlerini etkin kullanabilme yeteneğine sahip olmak için gerekli eğitiminin verilmesi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1. Etkili iletişim kurabilme yeteneklerini öğrenip, mağdurları sakinleştirip, çalışma ortamının rahatlamasını sağlayabilme | |||
| 2 | 2. Etkili iletişimle insanların psikolojilerini anlayabilme yeteneğini öğrenip, empati kurmayı sağlayabilme | |||
| 3 | 3. Etkili iletişimle ikna edebilme yeteneklerini kazanıp, kişilerin kendilerinin veya başkalarının can veya malına zarar vermesini önleyebilme | |||
| 4 | 4. Etkili iletişim kurarak; olay yerinde vatandaşlarında olay yerinde karmaşa yaratmadan çalışmalara ortak olmayı sağlayabilme | |||
| 5 | 5. Etkili iletişim kurarak birlikte çalıştığı ekip arkadaşları ile takım çalışmasını sağlayabilme | |||
| 6 | 6. Etkili bir iletişim ile olaya müdahil olması gereken 3. kişi veya kurumlarla irtibat kurabilmeyi gerçeklerşirebilme | |||
| 7 | 7. Etkili iletişimle 3. kişi veya kurumları doğru yönlendirip, olayın büyümesini önleme | |||
| 8 | 8. Etkili bir iletişim ile birlikte; hızlı ve doğru kararlar alabilmeyeteneğini de geliştirip olaylara zamanında müdahale edebilme | |||
| 9 | 9. Etkili bir iletişimle olayları analiz edip, Komuta Kademesini doğru bilgilendirerek, olaya doğru, zamanında ve etkili bir biçimde müdahale edilmesi, zarar ve ziyanın en az düzeyde kalmasını sağlayabilme | |||
| 10 | 10. Mesleki anlamda sahip olduğu teknik iletişim araç ve gereçlerini kullanabilme, | |||
| 11 | 11. İtfaiyecilik mesleğinde kullanılan görsel haberleşme araçlarının anlamlarını öğrenerek göreve çıkış yapma | |||
| 12 | 12. Teknik iletişim araçları ile doğru mesajlar aktarabilme | |||
| 13 | 13. Teknik iletişim araçları ile haberleşme kurallarını bilebilme | |||
| 14 | 14. Teknik iletişim araçlarınınh önemini bilebilme | |||
| 15 | 15. Teknik iletişim araçlarının kullanıcı kaımlarının nasıl yapıldığını bilebilme | |||
| 16 | 16. İşaret dili ile nasıl iletişim kurulabileceğini bilebilme |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
DERS KİTABI: Kaynak : İnternet , İsmail ÖZGÜLTEKİN DERS ARAÇLARI: Bilgisayar, Projeksiyon cihazı
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 4 | 4 | 16 |
| Performans | 4 | 4 | 16 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 62 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 3 | 5 | 4 | 3 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 5 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek