GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 1956002132015 | SİSTEM ANALİZİ VE TASARIMI | Ders | 2 | 3 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersin amacı öğrencinin traktörleri farklı amaçlar için kullanma becerisini kazanabilmesi, tarım ve tarım makinelerine ilişkin seçtiği bir konuda araştırma yapabilme ve sunabilme yeteneğini kazanabilmesidir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Erdal ÖZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Traktöre hakim olma yeteneğini kazanabilme. |
| 2 | Traktörü tarla ve tarla dışında farklı amaçlar için kullanabilme yeteneğini kazanabilme. |
| 3 | Tarım ve tarım makinelerine ilişkin bir konu ile ilgili yazılı ve interaktif kaynaklarda araştırma yapabilme. |
| 4 | Araştırma sonucu öğrendiklerini görsel araçlardan yararlanarak topluluk önünde sunabilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Traktöre hakim olma çalışmaları; traktörle alet yada makinelere yanaşma; alet yada makine bağlama; römorkla geri yanaşma; tarla çalışmaları; pullukla sürüm; diskaro kullanımı; araştırma ve sunum teknikleri; belirlenen konular ile ilgili sunum.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı, dersin işleyişi ile ilgili bilgilerin verilmesi. | |||
| 2 | Traktörlerin teknik özelliklerinin tanıtılması, güvenlik kurallarının belirtilmesi. | Atölyedeki traktörlerin incelenmesi, kullanımına ilişkin teknik bilgilerin verilmesi | ||
| 3 | Traktör kullanım teknikleri. | Atölyedeki traktörlerle tarla dışı çalışma. | ||
| 4 | Out of field work with tractors | Atölyedeki traktörlerle alet-makineye yanaşma | ||
| 5 | Traktör kullanım teknikleri | Atölyedeki traktörlerle alet-makine bağlama | ||
| 6 | Traktör kullanım teknikleri. | Atölyedeki traktör ve römorkla geri yanaşma | ||
| 7 | Traktör kullanım teknikleri. | Tarla çalışması, pulluk | ||
| 8 | Arasınav | Arasınav | ||
| 9 | Traktör kullanım teknikleri. | Tarla çalışması, diskaro | ||
| 10 | Araştırma yöntemleri, sunum hazırlama, sunum teknikleri | Örnek sunum | ||
| 11 | Konu sunumları | Öğrenci gruplarının sunumları | ||
| 12 | Konu sunumları | Öğrenci gruplarının sunumları | ||
| 13 | Konu sunumları | Öğrenci gruplarının sunumları | ||
| 14 | Konu sunumları | Öğrenci gruplarının sunumları | ||
| 15 | Konu sunumları | Öğrenci gruplarının sunumları | ||
| 16 | Final Sınavı | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Tanrıöğen, A., 2009, Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Anı Yayıncılık, ISBN 9944474658 2. İslamoğlu, H., 2003, 1989, Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Beta Yayıncılık, ISBN 9789752953116 3. Özdamar, K., 2003, Modern Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Kaan Kitabevi, ISBN 9756787066
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 1 | 14 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 12 | 12 |
| Rapor Sunma | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Performans | 7 | 2 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 84 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek