GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 1956001292019 | MATEMATİK-I | Ders | 1 | 1 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Genel matematik bilgisini kullanarak iş yaşantılarında karşılaştıkları problemlere somut ve hızlı çözüm üretmek, her türlü karar ve çözüm aşamasında farklı açılardan değerlendirme yaparak en iyi sonuca ulaşmak, en düşük maliyetle en karlı seçimi yapabilmesini sağlamak ve matematiksel işlemleri kullanımını yaygınlaştırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Hülya ÖZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Temel matematik bilgilerini anlama ve alanıyla ilişkili olarak kullanma |
| 2 | Matematik bilgilerini sonuca ulaşma ve diğer amaçlarla kullanabilme |
| 3 | Elde edilen sonuçları yorumlayabilme |
| 4 | Alanıyla ilgili temel problemleri standart matematiksel teknikler kullanarak çözebilme |
| 5 | Matematiksel hesaplamalar için bilgisayar programlarını kullanabilme |
| 6 | Matematiksel hesaplama araçlarını kullanabilme |
| 7 | Matematiğin uygulama alanlarında kullanılabilmesi |
| 8 | Pratik düşünme ve hızlı karar verme yetisini geliştirmek |
| 9 | Karşılaşılabilecek bütün durumları analiz etmek |
| 10 | Kaynak maliyeti minimum yaparak karı maksimize etmek |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
--
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Genel matematik bilgisini kullanarak iş yaşantılarında karşılaştıkları problemlere somut ve hızlı çözüm üretmek, her türlü karar ve çözüm aşamasında farklı açılardan değerlendirme yaparak en iyi sonuca ulaşmak, en düşük maliyetle en karlı seçimi yapabilmesini sağlamak ve matematiksel işlemleri kullanımını yaygınlaştırmaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Temel kavramlarla ilgili dört işlem yapabilme. Sayılarda işlem önceliğini kavrayarak dört işlem yapabilme. | ||
| 2 | Tamsayılar, Rasyonel Sayılar, Ondalıklı Sayılar ve Taban Aritmetiğini kavrama | ||
| 3 | a € R olmak üzere aⁿ şeklindeki üslü sayıları kavrar ve kurallarını öğrenir.Kuralları öğrenip toplama ,çıkarma ve bölme işlemlerini yapabilme.Üslü denklemlerin çözümünü yapabilme. | ||
| 4 | Köklü sayıları öğrenir, kurallarını kavrayarak ilgili soruların çözümünü yapabilir.Köklü sayılarla toplama,çıkarma ,çarpma ve bölme yapabilme. | ||
| 5 | Birinci dereceden bir bilinmeyenli denklem ve ikinci dereceden bir bilinmeyenli denklemlerin çözüm kümesini bulmak.İki bilinmeyenli doğrusal denklem sistemini birlikte çözer. Bu düzeydeki konularla ilgili deneysel çalışmalardan elde edilen basit denklemler oluşturur ve çözer. | ||
| 6 | Birinci ve ikinci dereceden denkleme dönüştürülebilen denklemleri,uygun dönüşüm yaparak çözer. | ||
| 7 | Asal sayı, asal çarpanlara ayırma, ebob, ekok kavramlarını anlayarak optimizasyon problemlerini çözme. | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Özdeşlikleri Pascal üçgeni ve Binom açılımını kullanarak çözebilme.İki kare farkı ,iki küp farkı ve toplamını öğrenerek ilgili uygulamaları yapabilir. | ||
| 10 | Çarpanlara ayırma yöntemlerini öğrenerek ilgili uygulamaları yapabilir. | ||
| 11 | Oran ve orantı kavramını anlayarak uygulamalarda kullanabilir. | ||
| 12 | Aritmetik ve Geometrik Ortalama yöntemlerini öğrenerek ilgili uygulamaları yapabilir. | ||
| 13 | Fonksiyon kavramını öğrenir. Tanım kümesindeki elemanların görüntüsünü bulur. Bağımlı ve bağımsız değişkenleri belirler. Fonksiyonlarda dört işlem yapar. | ||
| 14 | Grafiklerde,tek ve çift fonksiyonlardaki simetriklikleri öğrenir. Doğrusal fonksiyonların ve parabollerin grafiğini çizer. | ||
| 15 | Dönem sonu sınavına hazırlık yapma. | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Sinan Çevik - Engin Bozacı, Genel Matematik 1 -MYO'lar İçin Matematik ve Çözümleri, Nobel Yayınevi, Ekim 2009 Mahmut Kartal - Zafer Kartal - Yalçın Karagöz, Temel Matematik Cilt 1, Nobel Yayınevi, Kasım 2009 Mahmut Kartal - Zafer Kartal - Yalçın Karagöz, Temel Matematik Cilt 2, Nobel Yayınevi, Şubat 2007 Yrd.Doç.Dr. İrfan ERTUĞRUL , İktisadi ve İdari Bilimler Öğrencileri için Temel Matematik, Ekin Kitabevi, 2005 Hüseyin HALİLOV, Alemdar HASANOĞLU, Mehmet CAN , Yüksek Matematik Tek Değişkenli Fonksiyonlar Analizi, Literatür Yayınları, 2002 Matematik Ders Notları Matematik Dünyası Dergisi
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 4 | 6 | 24 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 92 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 3 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 3 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 3 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 6 | 5 | 5 | 5 | 3 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 7 | 5 | 5 | 5 | 3 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 8 | 5 | 5 | 5 | 3 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 9 | 5 | 5 | 5 | 3 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 10 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek