GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 1959002012009 | SAYISAL HABERLEŞME | Ders | 2 | 3 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı öğrencilerin, Sayısal Haberleşme kavramları hakkında bilgileri edinmesi. PAM, PWM, PPM, PCM vb. modülasyon çeşitlerini kavraması. ASK, PSK, FSK gibi sayısal modülasyonların ve hata olasılığı ile ilişkilendirilmesini kavrayabilme. Sayısal haberleşme devrelerinin çalışma ilkelerini kavrayabilme ve kullanabilmesidir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Asst.Prof.Dr. Mustafa Berkant SELEK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sayısal bir haberleşme sistemini gereklilik ve performans yönünden analog iletişim sistemleri ile kıyaslayabilme. |
| 2 | Sürekli işaretlerin, sayısal işarete çevrilmesinde kullanabilecek her yöntemde örnekleme işleminin gerekliliğini anlayabilme. |
| 3 | PAM, PWM, PPM, PCM ve Delta modülasyonları ve de-modülasyon ilkelerini kavrayabilme ve yorumlayabilme. |
| 4 | Sayısal haberleşmede zaman paylaşımlı çoklama ve frekans paylaşımlı çoklama tekniklerini kavrayabilme. |
| 5 | ASK, FSK, PSK modülasyonları ve bunarlın çoklu (M-ary) formlarını anlayabilme ve tasarlayabilme. |
| 6 | Tasarlanmış bir sistemde hata olasılığını hesaplayabilme ve farklı sayısal sistemleri karşılaştırıp yorumlayabilme. |
| 7 | Sayısal bir haberleşme sistemini uygulayabilme becerisini kazandırma. |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sayısal Haberleşme sistemlerini tanımlar. Elektronik Haberleşme sistemlerinin hata olasılığı ile ilişkisini açıklar. Haberleşme Sistemlerine nasıl uygulanacağı becerilerini kazandırmaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Sayısal Analog sinyal kavramı | |||
| 2 | Örnekleme Teoremi | |||
| 3 | PAM modulasyonu | |||
| 4 | PCM modulasyonu | |||
| 5 | PWM PPM modulasyonu | |||
| 6 | ASK modulasyonu | |||
| 7 | FSK ve PSK modulasyonu | |||
| 8 | Ara Sınav | |||
| 9 | M-ary modulasyonlar | |||
| 10 | Hata olasılığı ve hata oranı | |||
| 11 | Yerleşim tabloları ve hata olasılığı ilişkisi | |||
| 12 | Sayısal haberleşme devrelerinin tasarlanması | |||
| 13 | Genel teorik tekrar | |||
| 14 | Uygulama Hazırlığı | |||
| 15 | Laboratuarda uygulama sınavı | |||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
DERS KİTABI: Wayne Tomasi, Elektronik İletişim Teknikleri (1997). A.Kayran, E. Panayırcı, Ü. Aygülü., Sayısal Haberleşme. A. Bruce Carlson, Communication Systems(1986) Simon Haykin, an Introduction to Anolog and Dijital Communications, (1989). DERS ARAÇLARI: Laboratuvar deney gereçleri, Bilimsel hesap makinesi.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 4 | 4 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 4 | 4 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 94 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 3 | 4 | 2 | |||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 4 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 | ||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | |||||||||
| ÖÇ 5 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | |||||||||
| ÖÇ 6 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 2 | ||||||||
| ÖÇ 7 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek