GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 1962001162009 | GENEL KİMYA-II | Ders | 1 | 2 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı, öğrencilerin laboratuarda yapılacak olan hesaplamalarda kullanacakları formülleri ve kullanımlarını, tepkime denklemini yazmayı ve katsayı hesaplamalarını ve sınırlayıcı reaktifin bunmasını, çözeltiler ve çözünürlüğe etki eden etmenleri kavrayabilmeleridir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Nesibe AVCIBAŞI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Mol, molarite hesaplamalarını yapabilmeli |
| 2 | kimyasal eşitlikleri denkleştirebilmeli |
| 3 | tepkimelerde sınırlayıcı reaktifi belirleyebilmeli |
| 4 | yüzde bileşimi hesaplayabilmeli |
| 5 | çökme ve çözünürlük sabitini hesaplayabilmeli |
| 6 | Çözeltilerin genel özelliklerinin ve çözünürlüğü etkileyen unsurların bilebilmeli. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Mol kavramı, avogadro sayısı, formül türetilmesi, karışımlar, kimyasal reaksiyonlar, kimyasal eşitlikler, stokiyometri, çözeltiler ve özellikleri, sınırlayıcı reaktif, yüzde bileşim, çökme ve çözünürlük sabiti
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Mol sayısı ve avogadro sayısı | ||
| 2 | Formüllerin türetilmesi | ||
| 3 | Bileşiklerin yüzde bileşimleri | ||
| 4 | Kimyasal eşitlikler | ||
| 5 | Sınırlayıcı reaktif | ||
| 6 | Sınırlayıcı reaktif | ||
| 7 | Soru çözülmesi | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Çözünürlük sabiti | ||
| 10 | Soru çözülmesi | ||
| 11 | Çökelme | ||
| 12 | Çökelme | ||
| 13 | Soru çözülmesi | ||
| 14 | Sülfürlerin çöktürülmesi | ||
| 15 | Genel tekrar | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
DERS KİTABI: 1. Modern Üniversite Kimyası, C.E. Mortimer, Çağlayan Kitabevi, Cilt 1 ve Cilt 2. YARDIMCI KİTAPLAR: 1. Temel Kimya, Peter Atkins, Loretta Jones, Bilim Yayıncılık
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Okuma | 5 | 3 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 91 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 2 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 2 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 2 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 2 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 2 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 6 | 5 | 4 | 2 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek