GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 1962002082009 | ATIK GİDERME | Ders | 2 | 4 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin, endüstriden kaynaklanan atıkları, bu atıkların niteliksel analizlerinde kullanılan parametreleri ve uygulanan analiz yöntemlerini, atıkların arıtımında kullanılan fiziksel, kimyasal ve biyolojik prosesler ve uygulama alanlarını öğrenmelerini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr.Gör.Dr.Belkıs Adıgüzel
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Arıtım yöntemlerinin atığın niteliğine göre sınıflandırılmasını yapabilme ve yöntemleri kavrayabilme |
| 2 | Arıtım yöntemlerinin endüstriyel uygulamalarını anlayabilme |
| 3 | Arıtım yöntemlerinin birbirlerine göre avantaj ve dezavantajlarını değerlendirebilme |
| 4 | Niteliği verilmiş bir atığa sahip bir proses için atık arıtım süreci tasarlayabilme |
| 5 | Atık kavramını öğrenebilme ve endüstriden kaynaklanan atıkların sınıflandırılmasını kavrayabilme |
| 6 | Bir atığın niteliğinin nasıl belirlendiğini anlayabilme ve atıkların niteliksel analizlerinde kullanılan parametreleri analiz yöntemleriyle birlikte öğrenebilme |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Endüstriyel atıkların niteliği ve niteliksel analizlerde kullanılan parametreler, su arıtım yöntemlerinin sınıflandırılması, temel işlemler(fiziksel metotlar), temel süreçler (kimyasal ve biyolojik metotlar), endüstriyel gaz ve katı atıklar
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Atıkların niteliği ve atık suların niteliksel analizlerinde kullanılan parametreler | |||
| 2 | Atık sularda fiziksel, kimyasal ve biyolojik özellikler | Atıkların analizlerinde kullanılan yöntemlerle ilgili problem çözümü | ||
| 3 | Arıtma yöntemlerinin sınıflandırılması, temel işlemler, eleme, kum tutma, dengeleme, karıştırma | |||
| 4 | Çöktürme ve yüzdürme | |||
| 5 | Kimyasal temel süreçler, kimyasal oksidasyon, nötralizasyon, | |||
| 6 | Kimyasal presipitasyon ve flokülasyon, dezenfeksiyon ve dezenfeksiyonda kullanılan ajanlar | |||
| 7 | Kimyasal ajanlarla dezenfeksiyon yöntemleri, adsorpsiyon | |||
| 8 | Arasınav | |||
| 9 | Biyolojik temel süreçler, süreçlerin sınıflandırılması | |||
| 10 | Aerobik arıtım işlemleri ve kullanılan reaktör tipleri | Reaktör tiplerinin şemalarla gösterilmesi | ||
| 11 | Geliştirilmiş aktif çamur sistemleri | |||
| 12 | Aerobik bağlanmış büyüme ile gerçekleştirilen arıtım prosesleri, fakültatif arıtım prosesleri | |||
| 13 | Anaerobik süspanse büyüme ile gerçekleştirilen biyolojik arıtım prosesleri | |||
| 14 | Bir atık arıtım tesisinin atığın niteliğine göre tasarlanması | Farklı atıklara göre atık arıtım tesislerinin tasarlanması ve akım şemalarının çizimi | ||
| 15 | Gaz ve katı atıklar | |||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
DERS KİTABI: 1. Eltem, R., 2001, Atık Sular Atık Sular ve Arıtım, Ege Üniversitesi Fen Fakültesi Yayınları No:172, İzmir. 2. Kargı, F., 1995, Çevre Mühendisliğinde Biyoprosesler, D.E.Ü. Mühendislik Fakültesi Basım Ünitesi, İzmir. DERS ARAÇLARI: Bilgisayar ve Projeksiyon cihazı
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 2 | 0 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Proje Hazırlama | 1 | 10 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 51 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | 4 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | ||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | |||||||
| ÖÇ 6 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek