GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 5005001031994 | ANATOMİ | Ders | 1 | 1 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
İnsanda tüm sistemlerin anatomisini tanımak, klinik örneklerle anatomik bilgiyi desteklemek
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Suzan Şirintürk Tosun
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sistemlerin anatomisini öğrenmek .. |
| 2 | Sistemler arasında ilişki kurabilmek |
| 3 | Klinik anatomiyi tanımak |
| 4 | Anatomik yapılar ve semptomlar arasında ilişki kurabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Tıbbi terminoloji Hareket sistemi: İskelet, Eklemler, Kaslar Dolaşım sistemi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Tıp terminolojisi | ||
| 2 | Hareket sistemine giriş | ||
| 3 | Kemik yapısı, omurga | ||
| 4 | iskelet | ||
| 5 | Eklemler | ||
| 6 | Kasların özellikleri | ||
| 7 | Çizgili Kaslar ve hareket | ||
| 8 | Hareket sistemi ve klinik örnekler | ||
| 9 | Dolaşım Sistemine giriş | ||
| 10 | Kalp Anatomisi | ||
| 11 | Arasınav 1 | ||
| 12 | Büyük damarlar, Arteriyel Sistem | ||
| 13 | Venöz sistem | ||
| 14 | Lenfatik sistem | ||
| 15 | Laboratuvar çalışması | ||
| 16 | Klinik olgularla konuların hatırlanması |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Yurttaş C., Bilge O., Arı Z., Turgut M., Yoldaş A., Demir M., Ay H., Şirintürk S., Unat F., et al. (2018). İnsan Anatomisi Atlası. İstanbul Tıp Kitabevleri. Arıncı, K., & Elhan, A. (2014). Anatomi. Drake, R., Vogl, W., İlgi, S., Mitchell, A., & Gray, H. Dorland's Gray's anatomi cep atlası. Fcat. (1998). Terminologia anatomica. New York: Thieme. Gilroy, A., MacPherson, B., Wikenheiser, J., Voll, M., Wesker, K., Zeberg, H., & Schünke, M. Atlas of anatomy. Netter. (2014). Atlas of Human Anatomy, Sixth Edition. Elsevier. Schünke, M., Schulte, E., Schumacher, U., Voll, M., & Wesker, K. Prometheus. Sobotta, .., Putz, R., Pabst, R., Putz, R., & Bedoui, S. (2006). Sobotta. München [etc.]: Elsevier, Urban & Fischer.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 1 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Uygulama/Pratik | 2 | 12 | 24 |
| Seminer | 1 | 4 | 4 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 61 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | |
| ÖÇ 1 | 1 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 1 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 1 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek