GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 5005002052018 | ÇOCUK ODİYOLOJİSİ I | Ders | 2 | 3 | 7,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
işitme sistemi üzerinde çocukluk çağınıın etkileri ile işitme engelli çocuk popülasyona yönelik değerlendirme ve rehabilitasyon prensipleri hakkında bilgi vermektir
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr. Görevlisi Gülce KİRAZLI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Çocuklar ve erişkenler arası odyolojik farklılıkları ayrıt eder |
| 2 | Çocuklarda işitme testleri ile ilgili iş ve işlem basamaklarını gerçekleştirir |
| 3 | Çocukluk dönemime ait hastalıklar ile ilgili iş ve işlem basamaklarını gerçekleştirir |
| 4 | Davranış Odyolojisi ile ilgili iş ve işlem basamaklarını gerçekleştirir |
| 5 | İşitme-konuşma özürlü çocuklarda rehabilitasyon ile ilgili iş ve işlem basamaklarını gerçekleştirir |
| 6 | Pediatrik vestibuler testler ile ilgili iş ve işlem basamaklarını gerçekleştirir |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Pediatrik odyometri temelleri, Çocuk sağırlıkları, Tarama testleri, Davranış odyolojisi, Şartlandırmaya dayalı tetkikler, Çocukta vokal odyometri, Objektif odyometrik testler, İşitme-konuşma özürlü çocuklarda rehabilitasyon, Pediatrik vestibuler testler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Pediatrik odyometri temelleri | |||
| 2 | Yenidoğan işitme taramaları | |||
| 3 | Yenidoğan işitme taramaları | |||
| 4 | Yenidoğan işitme taramaları | |||
| 5 | İşitme kayıplarında erken tanı ve erken müdahale | |||
| 6 | Çocuk Odyolojisine giriş | |||
| 7 | Konu Tekrarı | |||
| 8 | Ara Sınav | |||
| 9 | Bebek ve çocuklarda işitmenin değerlendirilmesi: Davranışsal Testler | |||
| 10 | Bebek ve çocuklarda işitmenin değerlendirilmesi: Davranışsal Testler | |||
| 11 | Bebek ve çocuklarda işitmenin değerlendirilmesi: Davranışsal Testler | |||
| 12 | Öğrenci vaka sunumları | |||
| 13 | Öğrenci vaka sunumları | |||
| 14 | Öğrenci vaka sunumları |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Jane Madell, Carol Flexer. Pediatric Audiology: Diagnosis, Technology, and Management, ISBN: 1604060018, 9781604060010, Thieme, 2008.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 80 |
| Ev Ödevi | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 10 | 140 |
| Uygulama/Pratik | 10 | 6 | 60 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 2 | 1 | 2 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 1 | 1 |
| Rapor Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 208 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 4 | 2 | 2 | 5 | 5 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 4 | 2 | 2 | 5 | 5 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 4 | 3 | 3 | 5 | 5 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 4 | 2 | 2 | 5 | 5 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 6 | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek