GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 5009002012010 | OPTİSYENLİK -II | Ders | 2 | 3 | 14,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilerin, Gözlük reçetesini tanımalarını, reçete verilerini değerlendirerek uygun gözlük camı ve çerçevesi seçimiyle ilgili hizmet sunumunu gerçekleştirebilmelerini, el taşında, merceklerin doğru montajı ve kullanıcıya adaptasyonu için gereken bilgi ve becerilere sahip olmalarını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr. Gör. Elif Aktekin
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Farklı gözlük reçetesi yazılışlarını bilme, reçete verilerini kontrol edebilme ve reçeteye uygun gözlük camı seçimi yapabilme. |
| 2 | Optik merkezin önemi ve prizmatik etki kavramlarını anlayarak, montajda santrasyon (merkezleme) ve desantrasyon (merkez kaydırma) uygulama becerisi edinme. |
| 3 | Reçete verilerine göre, hem el taşında hem de kalıplı otomatik makinede kapalı ve misinalı çerçeveye cam montajı yapabilme |
| 4 | Merceklerdeki Absorbsiyon kavramını ve Absorbsiyon sağlayan gözlük camı çeşitlerini bilerek gözlük seçimiyle ilgili hizmet sunumunda kullanabilme. |
| 5 | Merceklerdeki yansıma kavramını ve yansıma önleyici kaplamaların özelliklerini bilerek gözlük seçimiyle ilgili hizmet sunumunda kullanabilme |
| 6 | Yüksek diyoptrili merceklerin dezavantajlarını azaltmak için üretilen gözlük camı çeşitlerini bilerek gözlük seçimi ve montajıyla ilgili hizmet sunumunda kullanabilme |
| 7 | Merceklerin farklı meridyenlerdeki diyoptrik güçlerini hesaplayabilme, aks meridyeninin önemiyle ilişkilendirebilme |
| 8 | Ultraviyole ışınların özelliklerini bilme ve göze olan etkisinin bilincine sahip olarak uygun gözlük önerebilme |
| 9 | Dijital fokometre kullanarak gözlük camı ölçebilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Optisyenlik I
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Optisyenliğe Giriş, Temel Matematik, Fizik, Fizik ve Geometrik Optik derslerinden başarılı olması önerilir.
Dersin İçeriği
Lenslerin değişik meridyenlerindeki diyoptrik güçleri, Gözlük reçetesi ve veri kontrolü, reçete verilerine uygun gözlük camı seçimi, Santrasyon ve Desantrasyon UV ve göze olan etkisi, Gözlük camlarında absorbsiyon ve absorbsiyon sağlayan camlar, Gözlük camlarında yansımalar ve kaplamalar, Yüksek diyoptrili camlar, Lens aberasyonları
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı: kapsamı, gerekçesi, önemi, kural ve gerekleri. | Yüz Ölçülerine Göre El Taşında, Metal çerçeveye, SPH Cam Montajı | ||
| 2 | Lenslerin Farklı Meridyenlerindeki Diyoptrik Güçleri | Yüz Ölçülerine Göre El Taşında Plastik çerçeveye PL-CYL Cam Montajı | ||
| 3 | Gözlük Reçetesinin Yazım Kuralları ve Veri Kontrolü | Yüz Ölçülerine Göre El Taşında, Misinalı çerçeveye SPH CYL Cam Montajı | ||
| 4 | Santrasyon ve Desantrasyon Prizmatik Etki, İstenmeyen Prizmatik Etki | Yüz Ölçülerine Göre El Taşında, Misinalı çerçeveye MİKST Cam Montajı | ||
| 5 | Yatay ve Dikey Merkezleme yöntemleri | Dijital Fokometrenin tanıtılması, kullanımı, Kalıplı Otomatik cam kesme makinesinin tanıtılması ve kullanma yöntemleri Otomatik merkezleme ünitesinde desantrasyon uygulaması | ||
| 6 | Merceklerde absorbsiyon ve absorbsiyon sağlayan camlar -Renkliler, | Yüz ölçülerine göre kalıplı otomatik makinede tam metal çerçeveye cam Montajı | ||
| 7 | Merceklerde absorbsiyon ve absorbsiyon sağlayan camlar -Fotokromikler ve Polarizeler | Yüz ölçülerine göre kalıplı otomatik makinede tam metal çerçeveye cam Montajı | ||
| 8 | Elektro manyetik spektrumda ultraviyole ışın, çeşitleri, özellikleri, Uv'nin göze olan etkileri ve korunma yöntemleri | Yüz ölçülerine göre kalıplı otomatik makinede plastik çerçeveye cam Montajı | ||
| 9 | Ara Sınav | Uygulama Sınavı | ||
| 10 | Gözlük Camlarında Yansımalar Yansıma önleyici kaplamalar ve özellikleri | Yüz ölçülerine göre otomatik makinede misinalı çerçeveye cam Montajı, Kanal açma makinesinin kullanımı | ||
| 11 | Yüksek indisli lensler | Verilen reçeteye uygun, yüz ölçülerine göre kalıplı otomatik makinede tam metal çerçeveye cam montajı | ||
| 12 | Asferik ve Lentiküler lensler | Verilen reçeteye uygun, yüz ölçülerine göre kalıplı otomatik makinede plastik çerçeveye cam montajı | ||
| 13 | Reçete Verilerine uygun gözlük camı seçimi | Verilen reçeteye uygun, yüz ölçülerine göre kalıplı otomatik makinede misinalı çerçeveye cam montajı | ||
| 14 | Lens Aberasyonları | Verilen reçeteye uygun, yüz ölçülerine göre kalıplı otomatik makinede misinalı çerçeveye cam montajı | ||
| 15 | Teorik konuların genel tekrarı | Verilen reçeteye uygun, yüz ölçülerine göre kalıplı otomatik makinede misinalı çerçeveye cam montajı | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Ders Notları Aktekin E. (2007) 2. Gözlükçülük Aksak, E ve Küçüker,T (2005) 3. Oftalmik Dispensing Sistemi Cilt 1 ve 2(Brooks & Borish çevirisi) Ç.Ed:Nejat Kayın 4. Oftalmik Optisyenin Meslek Kitabı Kitap no:2 (Arthur G. Bennett çevirisi) Ç. Ed: Nejat Kayın, Ankara, 2001
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 34 |
| Laboratuvar Ara Sınavı | 2 | 66 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 60 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 40 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 8 | 112 |
| Takım/Grup Çalışması | 14 | 10 | 140 |
| Seminer | 2 | 3 | 6 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 6 | 6 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Okuma | 6 | 10 | 60 |
| Rapor | 2 | 10 | 20 |
| Laboratuvar Sınavı | 2 | 4 | 8 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 423 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | ||||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 3 | 4 | 4 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 3 | 4 | 4 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 6 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 3 | 4 | 4 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 7 | 5 | 5 | 5 | 4 | ||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 8 | 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 9 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek