GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 5009001162014 | OPTİSYENLİK-I | Ders | 1 | 2 | 7,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Gözlük camları ve çerçeveleri ile ilgili teorik bilgiler edinmelerini, gözlük camlarını fokometrede ölçme, el taşında traşlayarak şekil verebilme, ve montajı için gerekli ölçüleri alma becerilerini kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr. Gör. Elif Aktekin
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Gözlük camlarını tanıyabilme ve camları, fokometre kullanım tekniğini kavrayarak ölçebilme |
| 2 | Görme kusurlarının özelliklerini ve farklı yazılış şekilleriyle transpozelerini kavrayabilme |
| 3 | Gözlük camlarının çerçeveye montajı için kullanıcıya ait Pupilla ve montaj yüksekliği ölçülerini elde ve dijital Pupillametre kullanarak alabilme |
| 4 | Gözlük camlarını, elmasla kesebilme ve el taşında işleyerek kapalı çerçeveye montajını yapabilme. |
| 5 | Gözlük çerçevelerinin özelliklerini, ölçümlerini ve çeşitlerini kavrayarak yüze göre seçimini ve ayarlarını yapabilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Optisyenliğe Giriş dersinden başarılı olması önerilir.
Dersin İçeriği
Gözlük camlarını tanıma ve fokometrede ölçme teknikleri, Diyoptri kavramı ve formülasyonu, Gözlük çerçeveleri, çeşitleri ve özellikleri, el taşında gözlük montajının yöntem ve teknikleri, gözlük montajı için gerekli ölçüleri alma yöntemleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı: kapsamı, gerekçesi, önemi, kural ve gerekleri. | Optisyenlik laboratuarının tanıtılması | ||
| 2 | Gözlük camlarında diyoptri kavramı ve formülasyonu | Fokometrenin tanıtılması, kullanımı, Sph lens ölçümü | ||
| 3 | Refraksiyon kusurlarının gözlük camları ile düzeltilmesi | Fokometrede Pl cyl lens ölçümü | ||
| 4 | Refraksiyon kusurlarının farklı yazılış şekilleri ve transpozeleri | Fokometrede Sph cyl lens ölçümü | ||
| 5 | Merceklerin tanınması; göz ve elle tanınması, nötralizasyon yöntemi | Fokometrede Mikst lens ölçümü | ||
| 6 | Merceklerin tanınması; Fokometre ve sferometre ile tanıma | Farklı diyoptrilerde camları ölçme, aksını, optik merkezini ayarlama ve markürleme | ||
| 7 | Gözlük camlarının gruplandırılması ve fiyatlandırılması | Farklı diyoptrilerde camları ölçme, aksını, optik merkezini ayarlama ve markürleme | ||
| 8 | Ara Sınav | Uygulama Sınavı | ||
| 9 | Gözlük çerçevesinin özellikleri, ölçümleri ve çeşitleri | Elmasla cam çizimi, kesimi, el taşında traşlayarak düz kenar formu verme. | ||
| 10 | Gözlük çerçevesinin yüze göre seçimi | Yüze göre çerçeve şeçimi. Gözlük çerçevesini tanıma, tornavida ve pense kullanım teknikleri | ||
| 11 | Gözlük çerçevelerinin ayarlarında kullanılan el aletleri tanıtılması ve ayarlama yöntemleri | El taşında balık sırtı kenar formunda traşlayarak, seçtiği kapalı çerçevenin şeklini verme | ||
| 12 | Gözlük montajı için gerekli olan yüz ölçüleri ve ölçüm teknikleri | Manuel yöntem ve dijital Pupillametre ile Pd ve Ph tespiti, ölçülerin montajda kullanım yöntemleri | ||
| 13 | Gözlük montajı için gerekli olan yüz ölçüleri ve ölçüm teknikleri | Seçilen çerçevenin kişiye göre ayarlarını yapma, yüz ölçülerine göre camını traşlayarak tam çerçeveye monte etme | ||
| 14 | Gözlük çerçevelerinin fiyatlandırılması | Seçilen çerçevenin kişiye göre ayarlarını yapma, yüz ölçülerine göre camını traşlayarak tam çerçeveye monte etme | ||
| 15 | Teorik konuların genel tekrarı, diyoptri tespiti ve yazılış şekilleri ile ilgili alıştırma problemlerinin çözümü | Seçilen çerçevenin kişiye göre ayarlarını yapma, yüz ölçülerine göre camını traşlayarak tam çerçeveye monte etme | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Gözlükçülük Aksak, E ve Küçüker,T (2005) 2. Oftalmik Dispensing Sistemi Cilt 1 ve 2 (Brooks & Borish çevirisi) Ç.Ed:Nejat Kayın 3. Oftalmik Optisyenin Meslek kitabı Kitap No:2 (Arthur Bennett çevirisi) Ç.Ed: Nejat Kayın, 2001, Ankara
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Laboratuvar Sınavı | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 60 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 40 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 8 | 112 |
| Takım/Grup Çalışması | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Laboratuvar Ara Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 217 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | |||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | |||||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | ||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | |||||||||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek