GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 5009002232016 | BİYOİSTATİSTİK | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin, biyoistatistiğin ne olduğu ve sağlık alanında yeri ve önemi, evren, örneklem, değişken ve değişkenin ölçüm biçimi, frekans dağılımlarını oluşturma ve tanımlayıcı istatistikler, biyoistatistikteki olasılık dağılımları, parametrik ve parametrik olmayan testleri uygulama, analiz sonuçlarını yorumlama, tablo-grafik oluşturma ve raporlama becerilerine sahip olmalarını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç.Dr.Hayal BOYACIOĞLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Biyoistatistiğin ne olduğu ve sağlık alanında yeri ve önemi hakkında bilgi sahibi olabilme |
| 2 | Evren, örneklem, değişken ve değişkenin ölçüm biçimi konularında bilgi sahibi olabilme |
| 3 | Frekans dağılımlarını oluşturma ve tanımlayıcı istatistikler |
| 4 | Parametrik testleri uygulama, analiz sonuçlarını yorumlama |
| 5 | Parametrik olmayan testleri uygulama, analiz sonuçlarını yorumlama |
| 6 | Tablo-grafik oluşturma ve raporlama becerilerine sahip olma |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
1.İstatistik ve biyoistatistik, 2.Temel kavramlar, 3.Frekans dağılımları ve tanımlayıcı istatistikler, 4.Olasılık dağılımları, 5.Hipotez testleri, parametrik ve parametrik olmayan testler, 6.Ki-kare testleri, 6. Regresyon analizi ve korelasyon
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı: Amacı, İçeriği, Kaynaklar | ||
| 2 | İstatistik ve Biyoistatistik İle İlgili Temel Kavramlar | ||
| 3 | Frekans Dağılımları, Grafikler | ||
| 4 | Merkezi Eğilim Ölçüleri: Aritmetik ortalama, Medyan.Mod | ||
| 5 | Dağılım Ölçüleri: Varyans, Standart Sapma, Değişim Katsayısı, Açıklık | ||
| 6 | Olasılık Dağılımları: Binom Dağılımı, Poisson Dağılımı | ||
| 7 | Olasılık Dağılımları: Normal Dağılım, Standart Normal Dağılım | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Hipotez Testleri: Kitle Ortalamasına Dayalı t Testi | ||
| 10 | Hipotez Testleri: Bağımsız gruplar için t testi ve Mann-Whitney U Testi | ||
| 11 | Hipotez Testleri: Bağımlı Gruplar İçin t Testi (Paired Sample t Test) | ||
| 12 | Ki-kare Testi | ||
| 13 | Ki-kare Testi | ||
| 14 | Regresyon Analizi ve Korelasyon |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1.Özdamar, Kazım, SPSS ile Biyoistatistik, Kaan Kitabevi, Eskişehir, 2001. 2.Sümbüloğlu, Kadir ve Sümbüloğlu, Vildan, Biyoistatistik, Hatiboğlu Yay., Ankara, 2002. 3. Basic&Clinical Biostatistics, Dawson Beth, Trapp Robert G., 2001, McGraw-Hill
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 17 | 1 | 17 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 11 | 1 | 11 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 4 | 1 | 4 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 5 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 2 | 4 | 1 | 4 | 1 | 3 | 2 | 3 | 3 | 5 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 2 | 4 | 1 | 4 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 5 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 2 | 4 | 1 | 4 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 5 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 2 | 4 | 1 | 4 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 5 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 6 | 2 | 4 | 1 | 4 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek