GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 7006002412018 | ORGANİK TARIMDA GÜBRELER VE GÜBRELEME | Ders | 2 | 3 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin, organik tarımda kullanılabilecek gübreleri tanımasını ve bunların nasıl kullanılabileceğini bilmesini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
pof. Dr. Şafak CEYLAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Organik tarımda bitki beslemenin önemini kavrayabilme. |
| 2 | Organik tarımda kullanılabilecek gübreleri tanıyabilme. |
| 3 | Organik gübreleri uygulayabilme. |
| 4 | Organik gübrelerin toprak ve bitki açısından önemini kavrayabilme. |
| 5 | Bazı atıkların organik gübre olarak değerlendirilebilme olanaklarının fark edilmesi. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
• Organik tarımda bitki besin elementlerinin doğal yollarla toprağa kazandırılması. • Organik tarımda kullanımına izin verilen gübreler ve tanıtımı. • Organik gübrelerin kullanımına ilişkin bilgiler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı: İçeriği, önemi, kural ve gerekleri. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Görsel Sunum | Ders bilgi paketinin incelenmesi, kaynak kitapların araştırılması. |
| 2 | Giriş: Organik tarım ve gübreleme. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Görsel Sunum | İlgili bölümün farklı kaynaklardan okunması, |
| 3 | Organik tarımda besin elementlerinin doğal yollarla toprağa kazandırılması. | Anlatım, tartışma, görsel sunumlar (şemalar üzerinden besin döngüsü analizi) | Toprak besin döngüsü (azot, fosfor, potasyum) üzerine temel literatür araştırması yapılması. |
| 4 | Organik tarımda kullanımına izin verilen gübrelerin genel anlatımı. | Anlatım, soru-yanıt, karşılaştırmalı analiz. | Ulusal ve uluslararası organik tarım sertifikasyon standartlarında izin verilen gübrelerin incelenmesi. |
| 5 | Çiftlik gübreleri (Ahır gübresi, kanatlı hayvan gübresi). | Anlatım, Görsel Sunum, Karşılaştırmalı Analiz, Soru-Cevap | Çiftlik gübrelerinin fermantasyon süreçleri ve toprağa uygulanma yöntemleri hakkında makale okunması. |
| 6 | Kompost | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Görsel Sunum | İlgili bölümün farklı kaynaklardan okunması, |
| 7 | Ara sınav | Ölçme ve Değerlendirme, Ara Sınav Uygulaması | İlk 6 haftada işlenen konuların tekrar edilmesi ve ara sınava hazırlık |
| 8 | Yeşil gübreleme | Anlatım, tartışma, bitki örnekleri üzerinden görsel anlatım. | Baklagil ve buğdaygil yem bitkilerinin yeşil gübre olarak kullanım avantajları üzerine okuma yapılması |
| 9 | Hayvansal kaynaklı ürün ve yan ürünler | Anlatım, tartışma, | Kan unu, kemik unu, boynuz unu gibi yan ürünlerin besin elementi içerikleri hakkında ön araştırma. |
| 10 | Tarımsal, Agroendustriel ve Organik kentsel atıkların gübre olarak değerlendirilmesi. | Anlatım, Görsel Sunum, tartışma | agroendüstriyel atıkların tarımda kullanımı ile ilgili bilimsel bir makalenin incelenmesi. |
| 11 | Organik gübre: Mineral ve kayaçlar. | Anlatım, materyal inceleme (klinoptilolit, fosfat kayası vb. görsel analizi), soru-yanıt. | ilgili bölümün farklı kaynaklardan okunması |
| 12 | Mikrobiyal gübreler (Rhizobium bakterileri, azotobakteriler, mikoriza) | Anlatım, Görsel Sunum, tartışma | Bitki-mikroorganizma simbiyotik ilişkileri (örneğin mikoriza mantarları) üzerine ders notlarının okunması |
| 13 | Solucan kompostu. | Anlatım, Görsel Sunum, tartışma | ilgili bölümün farklı kaynaklardan okunması |
| 14 | Final | Ölçme ve Değerlendirme, Final Sınavı Uygulaması | Tüm yarıyıl konularının genel tekrarı ve final sınavına hazırlık |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Soyergin, S., Organik Tarımda Toprak Verimliliğinin Korunması, Gübreler ve Organik Toprak İyileştiricileri. Atatürk Bahçe Kültürleri Merkez Araşt. Enst. Yalova. 2. Kacar, B., Katkat, V.,Gübreler ve Gübreleme Tekniği. Uludağ Üniv. Yayın No: 144.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 5 | 1 | 5 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Ev Ödevi | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 2 | 4 | 5 | 5 | 1 | 1 | 2 | 1 | |
| ÖÇ 2 | 5 | 2 | 5 | 5 | 5 | 1 | 1 | 3 | 5 | |
| ÖÇ 3 | 5 | 2 | 3 | 5 | 5 | 2 | 1 | 4 | 5 | |
| ÖÇ 4 | 5 | 2 | 5 | 5 | 5 | 2 | 2 | 3 | 3 | |
| ÖÇ 5 | 5 | 2 | 5 | 5 | 5 | 1 | 3 | 2 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek