GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 7006001322026 | TARIMDA ÇEVRE KİRLİLİĞİ | Ders | 1 | 2 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin, çevrenin önemini kavramasını, su, toprak ve hava kirliliği bilincinin oluşması ve tarımsal üretim açısından bu konunun değerlendirilmesini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Şafak Ceylan
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sağlıklı ve çevre ile dost üretim tekniklerinin önemini kavrayabilme. |
| 2 | Toprak, su, hava kirliliğinin farkına varabilme. |
| 3 | Tarımsal girdilerin bilinçsiz kullanımının insan ve çevreye etkilerini belirleyebilme. |
| 4 | Doğal kaynakların korunumunun önemini kavrayabilme. |
| 5 | Kirlilik etmenlerini tanıyabilme, kirliliği azaltma becerileri kazanabilme. |
| 6 | Çevrenin yaşamsal önemini kavrayabilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
• Çevre kirliliğinin tanıtımı. • Su kirliliği. • Toprak kirliliği. • Hava kirliliği • Tarımsal faaliyetlerden kaynaklanan kirliliğin değerlendirilmesi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı: İçeriği, önemi, kural ve gerekleri. | Anlatım, soru-cevap ve ders tanıtımı, Görsel Sunum | Ders bilgi paketinin incelenmesi, kaynak kitapların araştırılması. |
| 2 | Tarım ve çevre ilişkisi: temel kavramlar, sürdürülebilirlik ve çevresel sorunlara giriş. | Anlatım, görsel sunum, soru-cevap ve tartışma. | Tarım-çevre ilişkisi ve sürdürülebilirlik kavramlarının önceden araştırılması. |
| 3 | Çevre sorunlarının ortaya çıkmasındaki temel nedenler | Anlatım, soru-cevap, tartışma ve örnek olay incelemesi. | Çevre sorunlarının temel nedenlerinin farklı kaynaklardan incelenmesi. |
| 4 | Tarımsal faaliyetlerin çevre üzerindeki etkileri: ekosistem dengesi, doğal döngüler | Anlatım, görsel sunum, soru-cevap ve tartışma. | Ekosistem dengesi ve doğal döngüler hakkında ön okuma yapılması. |
| 5 | Tarım ve Su kaynaklarında kirlilik: yeraltı su kirliliği, | Anlatım, görsel sunum, soru-cevap ve örnek olay incelemesi. | arımsal faaliyetlerin yeraltı su kaynakları üzerindeki etkilerinin araştırılması. |
| 6 | Tarım ve Su kaynaklarında kirlilik: yer üstü kirliliği, azot ve fosfor kirliliği, ötrofikasyon süreçleri. | Anlatım, görsel sunum, tartışma ve örnek olay incelemesi. | Azot, fosfor kirliliği ve ötrofikasyon kavramlarının önceden incelenmesi. |
| 7 | Ara Sınav | Ölçme ve Değerlendirme, Ara Sınav Uygulaması | İlk 6 haftada işlenen konuların tekrar edilmesi ve ara sınava hazırlık |
| 8 | 8. Hava kirliliği ve tarım: tarımsal faaliyetlerden kaynaklanan sera gazı emisyonları, amonyak ve partikül salınımları. | Anlatım, görsel sunum, soru-cevap ve tartışma. | Tarımsal faaliyetlerden kaynaklanan sera gazları, amonyak ve partikül maddeler konusunun önceden incelenmesi. |
| 9 | Toprak kirliliği ve tarım: tuzluluk, asitleşme ve erozyon; nedenleri, sonuçları ve önleme yöntemleri. | Anlatım, görsel sunum, soru-cevap ve örnek olay incelemesi. | uzluluk, asitleşme ve erozyonun nedenleri ve sonuçlarının araştırılması. |
| 10 | Toprak kirliliği ve tarım: ağır metal kirliliği | Anlatım, görsel sunum, soru-cevap ve tartışma. | Ağır metal kirliliği ve tarımsal kaynakları hakkında ön araştırma yapılması |
| 11 | Tarımsal kimyasallar (gübreler,) ve çevre kirliliği: toprak, su ve hava kirliliğine etkileri. | nlatım, görsel sunum, soru-cevap ve örnek olay incelemesi. | Gübrelerin toprak, su ve hava kirliliğine etkilerinin incelenmesi |
| 12 | Tarımsal kimyasallar (pestisitler, herbisitler) ve çevre kirliliği: toprak, su ve hava kirliliğine etkileri. | Anlatım, görsel sunum, tartışma ve örnek olay incelemesi. | Pestisit ve herbisitlerin çevre üzerindeki etkileri hakkında ön araştırma yapılması. |
| 13 | Tarımsal kirliliğinin önlenmesi ve kontrolü ( iyi tarım uygulamaları-organik tarım uygulamaları-su hasatı) | Anlatım, görsel sunum, tartışma ve örnek olay incelemesi. | İyi tarım, organik tarım ve su hasadı uygulamalarının araştırılması. |
| 14 | Final Sınavı | Ölçme ve Değerlendirme, Final Sınavı Uygulaması | Tüm yarıyıl konularının genel tekrarı ve final sınavına hazırlık |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1.Akman, Y., Ketenoğlu, O., Kurt, L., Düzenli, S., Güney, K., Kurt, F., . Çevre Kirliliği. Palme Yayıncılık. 2.Çepel, N., 2003. Ekolojik Sorunlar ve Çözümleri. TÜBİTAK Bilim Kitapları. 180.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Gözlem | 1 | 5 | 5 |
| Seminer | 1 | 8 | 8 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Okuma | 1 | 10 | 10 |
| Ev Ödevi | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | ||||
| ÖÇ 2 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 4 | ||||
| ÖÇ 3 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 5 | ||||
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | ||||
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | ||||
| ÖÇ 6 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek