GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9002001182002 | MESLEKİ MATEMATİK | Ders | 1 | 2 | 1,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Matematik bilgilerini meslek derslerinde problem ve hesaplamalara uygulayabilme; problemleri çözümleme ve yorumlama becerisi kazanabilmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Matematik bilgilerini bölüm içi derslerinde problem ve hesaplamalarına uygulayabilme |
| 2 | Matematik problemlerini tanımlama, çözme ve modelleme becerisi kazanabilme |
| 3 | Verileri çözümleme ve yorumlama becerisi kazanabilme |
| 4 | Mantıklı ve çok yönlü düşünmeyi günlük hayatına aktarabilme |
| 5 | Analitik ve hızlı düşünme becerisi kazanabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Temel Kavramlar ,Üslü ve Köklü Sayılar ,Özdeşlikler ve Çarpanlara Ayırma .Mutlak Değer ve Özellikleri,Birinci ve İkinci Dereceden Denklemler, Bağıntı ve Fonksiyon ,Logaritma.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Temel Kavramlar (rakam, sayı kavramları, sayı kümeleri, tam sayılar) | ||
| 2 | Temel Kavramlar (rasyonel sayılar, ondalıklı sayılar, taban aritmetiği) | ||
| 3 | Üslü Sayılar (bir reel sayının üssü, üslü sayılarda dört işlem, üslü sayıların özellikleri, üslü denklemler) | ||
| 4 | Köklü Sayılar (köklü ifadelerin tanımı; sayıyı kökten kurtarmak ve kök içine almak, köklü sayılarda dört işlem) | ||
| 5 | Özdeşlikler ve Çarpanlara Ayırma (ortak paranteze alma, iki kare ve iki küp farkı, toplamı, tam kare, üçlü terimlerinin çarpanlara ayrılması) | ||
| 6 | Özdeşlikler ve Çarpanlara Ayırma (ortak paranteze alma, iki kare ve iki küp farkı, toplamı, tam kare, üçlü terimlerinin çarpanlara ayrılması) | ||
| 7 | Mutlak Değer ve Özellikleri(Mutlak değerin tanımı, İlgili denklemler ve Eşitsizlikler) | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Denklemler (bir bilinmeyenli denklem kurma ve çözme) | ||
| 10 | Birinci Dereceden Denklemler (İki bilinmeyenli denklemler ve denklem sistemlerinin çözüm metodları) | ||
| 11 | İkinci Dereceden Denklemler (İkinci dereceden denklemlerin diskriminant yardımı ve çarpanlara ayırma yöntemi ile çözülmesi) | ||
| 12 | Bağıntı ve Fonksiyon (tanımı ve çeşitleri) | ||
| 13 | Fonksiyonlar (ters fonksiyon, bileşke fonksiyon ve grafik çizimi) | ||
| 14 | Logaritma |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. V.Atasoy,Genel Matematik,Murathan Yayıncılık,2008, 2.G.Çuvalcıoğlu,Temel Matematik,ABP Yayıncılık,2007 3.S.Çevik,E.Bozacı,Nobel Yayıncılık,2005 4.Halilov, H. , Hasanoğlu, A. , Can, M. , Yüksek Matematik I, Literatür Yayıncılık, 1999 5. Balcı, M. , Temel Matematik, Balcı Yayınları, 2008
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 40 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | |
| ÖÇ 1 | ||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek